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一堂有趣的语文课写事(9篇)

一堂有趣的语文课写事第（1）篇

课堂上，语文老师总能将枯燥的文字变得生动有趣。今天，我们就来回忆一堂让人难忘的语文课。

那天，语文老师带着一本《西游记》走进教室。他神秘地打开书本，指着孙悟空的形象说：“同学们，今天我们要一起走进《西游记》，看看这个顽皮猴子如何降妖除魔的。”话音刚落，教室里立刻炸开锅，同学们纷纷议论起来。

老师见状，笑着说：“别急，别急，我们先来个小游戏，看看谁对《西游记》最知晓。”说完，他拿出一张孙悟空的画像，上面画满各种表情，让同学们猜猜这些表情代表什么。

同学们你一言我一语，有的说生气，有的说开心，还有的说惊讶。老师微笑着点点头，然后揭晓答案：“这些表情分别代表孙悟空的七十二变，每一种变化都代表不同的情绪。”同学们恍然大悟，纷纷感叹：“原来孙悟空这么厉害！”

这堂课不仅我们知晓《西游记》的故事，更我们明白其中的道理。语文老师用生动有趣的方式，我们在轻松愉快的氛围中学习，这真一堂有趣的语文课。

如今，每当我想起那堂课，心中总会涌起一股暖流。它让我明白语文课不仅仅为学习知识，更为培养我们的思维能力和审美情趣。希望每一位语文老师都能像那位老师一样，用有趣的方式带我们走进语文的世界，感受文字的魅力。

一堂有趣的语文课写事第（2）篇

今天，我们班迎来一堂有趣的语文课。这堂课不仅让我学到知识，更让我感受到语文的魅力。

课堂一开始，老师便提出一个有趣的问题：“同学们，你们知道语文的‘语’字由哪些字组成的吗？”这个问题立刻引起我们的兴趣。有的同学说由“言”和“吾”组成的，有的同学说由“言”和“口”组成的。老师微笑着告诉我们，正确答案“言”和“吾”，并解释道：“‘语’字中的‘吾’代表说话的人，‘言’代表说话的内容，合起来就‘说话’的意思。”

课堂上，老师还进行一个互动环节。她我们分成小组，用语文知识编一个故事。我们小组经过一番讨论，最终创作一个关于友谊的故事。在故事中，我们巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，使故事更加生动有趣。

通过这堂有趣的语文课，我深刻体会到语文的丰富内涵。它不仅一门学科，更一种文化、一种艺术。在今后的学习中，我会更加努力地学习语文，感受语文的魅力。

这堂有趣的语文课让我受益匪浅，它让我明白学习语文的重要性，也让我对语文产生浓厚的兴趣。我相信，在未来的日子里，我会将所学到的语文知识运用到生活中，让语文成为我人生的助力。

一堂有趣的语文课写事第（3）篇

语文课上，阳光洒在教室的每一个角落，学生们坐在座位上，等待着那堂有趣的语文课的开始。

“同学们，今天我们要学习的一篇有趣的文言文，《两小儿辩日》。”语文老师的声音在教室里回荡，带着一丝兴奋。

“哇，又文言文？”有些同学不禁皱起眉头。

“别急，这节课，我会用一种特别的方式让大家喜欢上古文的。”老师神秘地一笑。

他首先给大家讲述《两小儿辩日》的背景，讲述孔子和两个小孩的有趣辩论。他开始一段角色扮演。

“同学们，现在，我要你们分成两组，一组扮演孔子，一组扮演两个小孩。我们要重新来过这场辩论。”老师的话音刚落，教室里立刻热闹起来。

“那我来当孔子吧！”一个男同学兴奋地举手。

“我来当那个小孩！”一个女同学也迫不及待地举手。

角色扮演开始，孔子和两个小孩围绕着太阳早上升起还中午升起展开激烈的辩论。他们你一句我一句，各抒己见，引得同学们哈哈大笑。

“哈哈，原来孔子也有被小孩反驳的时候！”一个同学忍不住笑出声。

“没错，孔子虽然博学多才，但也会被小孩子问得哑口无言。”老师笑着说。

这堂课，同学们不仅学到《两小儿辩日》的内容，还体会到古人的智慧，更重要的，他们找到学习文言文的乐趣。

语文课结束，但那堂有趣的课却深深地印在同学们的心里。他们明白，语文课不仅仅在学习知识，更在感受生活的乐趣。

一堂有趣的语文课写事第（4）篇

那天，我们语文课上一件有趣的事。老师突然拿出一张地图，说：“同学们，我们来玩个游戏，找出地图上我们班同学的家在哪里。”大家一听，眼睛都亮，纷纷抢着回答。

老师笑眯眯地说：“好，我们班小明的家在东城区，小红的家在西城区，小李的家在北城区，小王的家在南城区。”说着，她把地图贴在黑板上，我们一一找出。

同学们立刻忙碌起来，有的在地图上寻找，有的在纸上画着路线。我发觉小王家的位置有点奇怪，于举手问：“老师，小王家怎么在地图的另一边呢？”老师解释说：“因为地图按照比例缩小画的，所以看起来小王家好像在另一边。”

听完老师的话，我恍然大悟。这时，小李举手说：“老师，我发觉我们班同学的家都在市中心附近。”大家听，纷纷点头赞同。原来，我们班同学的家离学校都很近，这样上学方便，还能节省时间。

这堂语文课，不仅我们学会地理