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教你如何阅读一本书;目录;/阅读de层次/;/阅读de活力与艺术/;/阅读de活力与艺术/;;;一位读者要追求de目标——为了消遣,获得资讯或增进理解力——会决定他阅读de方式.至于阅读de效果则取决于他在阅读上花了多少努力与技巧.一般来说,阅读de规则是:努力越多,效果越好.

阅读,是自我发现学习,是跟着一位缺席de老师在学习.只有当我们知道如何去读时,我们才可能真正读懂.

增进阅读de技巧之前,一定要先了解阅读层次de不同.一共有四种层次de阅读.我们称之为层次,是因为阅读de层次是渐进de.第一层次de阅读并没有在第二层次de阅读中消失,第二层又包含在第三层中,第三层又在第四层中.事实上,第四层是最高de阅读层次,包括了所有de阅读层次,也超过了所有de层次.;/阅读de第一层次/;第一层次de阅读,我们称之为基础阅读.一个人只要熟练这个层次de阅读,就摆脱了文盲de状态.在熟练这个层次de过程中,一个人可以学习到阅读de基本艺术,接受基础de阅读训练,获得初步de阅读技巧.我们之所以叫“基础阅读”,是因为这个阅读层次de学习通常是在小学时完成de.

小孩子首先接触de就是这个层次de阅读.他de问题是要如何认出一页中de一个个字.;第一个阶段:阅读准备阶段;/阅读de第二层次/;第二个层次de阅读我们称之为检视阅读.特点在强调时间.就是在一定de时间之内,抓出一本书de重点——通常是很短,很难掌握一本书所有重点.

大多数人,即使是许多优秀de阅读者,都忽略了检视阅读de价值.他们打开一本书,从第一页开始读起,孜孜不倦,甚至连目录都不看一眼.因此,他们在只需要粗浅翻阅一本书de时候,却拿出了仔细阅读、理解一本书de时间.这就加重了阅读de困难.;/第二层次de阅读--检视阅读de两个步骤/;/第二层次de阅读--阅读习惯de建议/;/阅读de第三层次/;第三种层次de阅读,我们称之为分析阅读.比起前面所说de两种阅读,这要更复杂,更系统化.

分析阅读就是全盘de阅读、完整de阅读,或是说优质de阅读——你能做到de最好de阅读方式.如果说检视阅读是在有限de时间内,最好也最完整de阅读,那么分析阅读就是在无限de时间里,最好也最完整de阅读.

分析阅读永远是一种专??de活动.在这个层次de阅读中,读者会紧抓住一本书一直要读到这本书成为他自己为止.

弗兰西斯·培根曾经说过:“有些书可以浅尝即止,有些书是要生吞活剥,只有少数de书是要咀嚼与消化de.”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书.;;第一规则;/第三层次de阅读--分析阅读de三阶段/;/阅读de第四层次/;第四种,也是最高层次de阅读,我们称之为主题阅读）.这是所有阅读中最复杂也最系统化de阅读.

在做主题阅读时,阅读者会读很多书,而不是一本书,并列举出这些书之间相关之处,提出一个所有de书都谈到de主题.但只是书本字里行间de比较还不够.主题阅读涉及de远不止此.借助他所阅读de书籍,主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过de主题分析.

主题阅读是最主动、也最花力气de一种阅读.主题阅读不是个轻松de阅读艺术,规则也并不广为人知.虽然如此,主题阅读却可能是所有阅读活动中最有收获de.就是因为你会获益良多,所以绝对值得你努力学习如何做到这样de阅读.;步骤一:找到相关de章节

确定相关书籍后,把这些书整体检视阅读一遍,找出书中与你de主题极为相关de章节.;/建议阅读书目/;下面所列举de书单,都是值得你花时间一读de书,因为这些书会带动大部分读者作心智上de成长.当然,如果你想要增进自己de阅读技巧,这样de书就是你该找de书.每次你重读,都会发现许多新de想法.这些书是可以一读再读,永不会厌倦de.;/建议阅读书目/;/建议阅读书目/;读书是一门增进理解力de艺术;如何阅读

一本书;我为什么要分享这本书;我为什么要分享这本书;读过一本书之后,你能否回答下列问题:

作者主要在说什么?

作者想要解决什么问题?

作者是怎么说de?

作者说de全部有道理吗?

作者说de跟自己有什么关系?

自己从这本书中得到了什么?

;;阅读de目de与层次;一、为了获得资讯进行de阅读;二、为了提高理解能力de阅读;这四种层次不只是递进de关系,还有包含de关系.;基础阅读与检视阅读;

简单de说,就是认识字,能知道作者de每一句话究竟在说什么.

这基本上我们在小学de时候就已经学会了.;案例: