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学前教育学试题+答案六套(一)

学前教育学试题（一）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）

A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门

答案：B

解析：陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园。黄炎培是中国职业教育的先驱。张雪门是行为课程理论的代表人物。

2.认为儿童是“白板”，后天的环境和教育对儿童发展起决定作用的是（）

A.洛克B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利

答案：A

解析：英国哲学家洛克提出“白板说”，他认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。卢梭强调自然主义教育，福禄贝尔是幼儿园的创立者，蒙台梭利提出了蒙台梭利教育法。

3.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C

解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多方面的发展。促进幼儿健康成长、确保幼儿心理健康是幼儿教育的重要方面，但不够全面。使幼儿获得一定的知识不是幼儿教育的中心任务，幼儿教育更注重培养幼儿的综合素质。

4.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力一般

答案：A

解析：幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，即幼儿的抑制能力较差。他们很容易兴奋，难以长时间地控制自己的行为，注意力也难以持久。

5.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

解析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，以物代物、以人代人是其主要表现形式。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境、与人交往。结构游戏是利用各种结构材料来建构物体。规则游戏是儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。

6.幼儿园课程内容是课程目标的（）。

A.体现与依托

B.依据

C.基础

D.前提

答案：A

解析：课程内容是依据课程目标选择和确定的，它是课程目标的体现与依托，通过具体的课程内容来实现课程目标。课程目标是选择课程内容的依据，而不是相反。

7.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）

A.演示法

B.范例法

C.观察法

D.示范法

答案：A

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。范例法是指按教学要求或者活动目标提供给幼儿一种可模仿的榜样。观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关资料的方法。示范法是教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。

8.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法将各个领域的教学割裂开来，违背了综合性教育原则。

9.社区教育起源于（）

A.丹麦

B.英国

C.美国

D.德国

答案：A

解析：社区教育起源于19世纪的丹麦，最初是成人教育形式的社区教育。

10.幼儿教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术的发明

C.创造性地运用教育规律

D.探索未知领域

答案：C

解析：幼儿教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。幼儿具有个体差异，每个幼儿都是独特的个体，教师需要根据幼儿的不同特点和实际情况，创造性地设计教学活动、选择教学方法，以满足幼儿的发展需求。教师的工作并非主要进行科学发现、技术发明和探索未知领域。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.学前教育是指从______到______岁儿童的教育。

答案：出生；6-7

解析：学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。一般涵盖从出生到6-7岁这个阶段。

2.福禄贝尔为儿童设计的一系