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C语言程序设计实验

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课程设计报告

课程设计题目：C语言程序设计

学生姓名：

班级：1121813

学号：201120181327

学院：软件工程

指导教师：

2011年12月14日

模块一：

要求：1）根据实现的功能，分析出合理的解决问题的方法。

2）编程简练，程序功能齐全，能正确运行。

3）说明书(分析过程思路)、流程图要清楚，规范。

4）课题完成后必须按要求提交课程设计报告，格式规范，内容详实。

考查方式：课程设计作为特定专业技能训练的一个重要环节，应注重过程与结果的同步考核。

1、平时课程设计考核30%

考核学生课程设计日常考勤及课程设计的绩效考核，每天完成多少工作量

2、课程设计成果40%

考核课程设计程序成果的正确性、完整性、编程的规范化等

3、课程设计报告30%

课程设计报告的完整性、规范化

实验任务：完成以下程序的编写

1、输入功能：输入30名学生的学号、班级、姓名、上机起始时间。

2、计算功能：计算每个下机学生的上机费用，每小时1元。

（上机费用=上机时间*1.0/h，不足一小时按一小时计算）

3、查询功能：按条件（班级、学号、姓名）显示学生的上机时间。

4、机器使用情况的显示（显示方式不限但要一目了然）

模块二：

程序分析

说明分析思路：

概括：总体上应该非为六个大部分，包括上机登陆，信息查询，计费查询，机器使用情况，登陆下机，退出系统

1.登陆上机：学生信息包括学号，班级，姓名，还有上机时间，机器编号，机器使用情况等，应该采用结构体来含括并引用这些信息如：

Structstudent

{

Charnum；

Charname;

……..

……..

……..

}student[30];；

并且结构体必须至少可以保存30个学生的信息；

2.信息查询，采用for循环以及dowhile语句嵌套使用，根据多种情况查询使用switch语句；

3.计费查询，通过获取系统时间，再与上机时间作比较，按每小时1元计费.(注意：获取系统时间的程序从网上查询得知)

4.机器使用情况，模仿逻辑运算的知识，无人使用的机器可以标记为mark=0，反之则mark=1;采用循环语句写较为方便,通过比较机器的标记mark的值，再用另外的变量来记录未使用的机器和已经在使用的机器

ch=1||ch=2

ch=1||

ch=2

退出程序

floatCh

开始

Y

Choice()

N

结束程序

ch=1

ch=2

主函数流程图

6.退出系统：正在退出系统，感谢您的使用

模块三：

流程图如下：

开始

开始

信息录入，登陆上机信息包括学号班级姓名上机时间

按照学号姓名班级三种方式查询信息查询

计费查询获取系统时间，按照每小时一元进行计费

机器使用情况查询

下机登陆，显示学生姓名班级学号，上机时间，下机时间，费用

结束程序

退出程序

程序流程图

Y

Y

N

开始

i=1

i30

i=i+1

mark=0

quit=0

用switch语句分情况调用主菜单中的函数

退出程序

结束

Y

N

Choice函数调用流程图

N

N

开始

Intd；

i=0

i10

d1||d6

退出程序

结束

重新输入

Y

N

Y

返回值为d

Manu（）函数调用

Y

Y

N

开始

intfee;

charfind[10];

chartimes[30];

生成系统时间

输入学生学号

判断该生是否存在

按照每小时一元进行收费

退出程序

结束

Out()函数流程图

重新输入

N

N

Y

N

开始

intn,i,m=0;

student[i].mark==0

i30

n=student[i].no;

输出机号

m++;

i++

退出程序

结束

Y

CxPc函数调用流程图

SUM()函数流程图

SUM()函数流程图

N

Y

N

开始

用for循环统计可用机器数

输入要上机的人数，并判断正误

分别输入学生姓名，班级，学号，上机时间

判断输入的信息正误

信息录入成功

退出程序

结束

Y

CxStudent()函数流程图N

CxStudent()函数流程图

N

Y

N

开始

inti=0,b,c,d;

inta[30];

student[m].mark==1

a[i]=m;

i++;

x++;

按照学号，班级，姓名查询

分别输入学号，班级，姓名

判断信息是否输入正确

输出学生上机信息

退出系统

结束

重新输入

Y

计算机