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二年级数学竞赛备考题集及解析

(一个3x3的正方形网格)

2.一个正方体的每个面上都涂上了不同的颜色。你能看到它的前面是红色，右面是蓝色，上面是黄色。那么，与红色面相对的面是什么颜色？（可以找个小方块自己标一下哦）

四、找规律，填数字——数列与数阵

找规律是锻炼我们观察力和逻辑思维能力的好题目。我们要仔细观察数字之间的变化。

例6：按规律填数

(1)1，3，5，7，()，()，13

(2)2，4，6，8，()，()，14

(3)1，4，7，10，()，()，19

(4)1，2，4，7，11，()，()

解析：

(1)我们看，3比1多2，5比3多2，7比5多2，所以规律是后一个数比前一个数多2。那么7后面是7+2=9，9后面是9+2=11。

(2)4比2多2，6比4多2，8比6多2，规律也是后一个数比前一个数多2（这是双数序列）。所以8后面是10，10后面是12。

(3)4比1多3，7比4多3，10比7多3，规律是后一个数比前一个数多3。所以10后面是13，13后面是16。

(4)这个有点不一样。2比1多1，4比2多2，7比4多3，11比7多4。哦！我们发现每次多出来的数在增加1。那么11后面应该比11多5，就是11+5=16；16后面比16多6，就是16+6=22。

小练习：

按规律填数

1.15，12，9，()，()，0

2.2，5，10，17，()，()(提示：想想和1,4,9,16...这些数的关系)

3.1，2，3，5，8，()，()(这个很有名哦！)

五、简单推理我能行——逻辑思维启蒙

有些题目需要我们根据给出的信息，动脑筋想一想，推断出正确的答案。

例7：三个小朋友比身高。小明说：“我比小红高。”小红说：“我比小刚矮。”小刚说：“我比小明高。”请你把他们三人按从高到矮的顺序排一排。

解析：我们一句一句来分析。小明说他比小红高，所以小明小红。小红说她比小刚矮，也就是小刚比小红高，所以小刚小红。现在我们知道小明和小刚都比小红高。小刚又说他比小明高，所以小刚小明。把这几句连起来就是：小刚小明小红。答：从高到矮是小刚、小明、小红。

例8：有红、黄、蓝三种颜色的球，分别放在三个盒子里。一号盒子里不是红球，二号盒子里是黄球。那么三号盒子里是什么颜色的球？

解析：我们有三个盒子，三种颜色。已知二号盒子里是黄球，那么黄球就在二号盒，排除了。一号盒子里不是红球，那一号盒子里只能是剩下的颜色了，剩下什么颜色呢？总共有红、黄、蓝。黄球在二号，所以一号不是红，就只能是蓝了。那么剩下的红球就只能在三号盒子里了。答：三号盒子里是红球。

小练习：

1.小李、小张和小王分别喜欢画画、唱歌和跳舞中的一种。小李不喜欢画画，小张喜欢唱歌。那么小王喜欢什么？

2.三个小动物，小猫、小狗、小兔，它们的家分别在一楼、二楼、三楼。小猫说：“我家在小狗家上面。”小狗说：“我家在一楼。”小兔家在几楼？

备考小建议

1.夯实基础，不留死角：竞赛题目虽然有难度，但很多还是基于课本知识的延伸。把课本上的知识点吃透是最重要的。

2.多做练习，熟能生巧：每天做几道不同类型的题目，保持手感。但不要搞题海战术，要注重理解。

3.错题整理，查漏补缺：准备一个错题本，把做错的题目抄下来，写出错误原因和正确的解题方法，经常翻看。

4.勤于思考，善于总结：做题不是目的，通过做题学会思考，总结方法才是关键。比如遇到找规律的题目，我们可以从数字的加减乘除、大小变化等方面去尝试。

5.保持兴趣，轻松上阵：数学是有趣的，把竞赛当成一次展现自己的机会，不要太紧张，相信自己！

小同学们，数学的世界充满了奇妙和乐趣。希望这份题集能帮助你们打开一扇小小的窗户，看到更广阔的数学风景。记住，最重要的不是最后的分数，而是在这个过程中学到的知识和思考的能力。加油，你们都是最棒的！