1.1种群的数量特征 课件 高中生物人教版（2019） 选择性必修2.pptxVIP

1.1种群的数量特征;

种群及种群密度概念

种群：在一定的空间范围内，同种生物_所有个体形成的集合就是种群。

●怎样才算一定空间范围?一个池塘?一个农田?长白山?

●同种，怎么区分不同物种?马和驴为什么是不同物种?

●所有雄性个体or雌性个体?;;

种群密度一最基本的数量特征

一个成年的雌性东北豹大约需要400平方公里的面积来生存和狩猎，雄性需要的

面积更大。如果数量过多将会导致种内斗争加剧，影响种群正常发展。”

种群密度：在单位面积或者单位体积中的个体数，是最基本的数量特征;

1400只

种群密度0.1只/km2

86000株

种群密度6.14株/km2;

取样要做到_随机,选若个样方，计

数每个样方的个数，求得平均值;

样方法;

怎样才能做到随机取样?

若干个?样方数量取多少合适呢?

样方面积应该应该多大呢?;;

样方数太多—工作量加大

样方数太少一偶然误差大

5个及以上。;

样方数量

调查河流两边的植物的种

群密度或者池塘边上蝌蚪种群密度。;;

草本1mx1m

灌木3mx3m

乔木10mx10m;

表4;

样方内：全部计数

边界上：计上不记下、计左

不计右;

种群密度的调查方法样方法

对象：植物一般选择：双子叶植物

取样原则：随机取样

取样方法：五点取样或者等距取样(长条形)

取样面积：草本1mx1m,灌木3mx3m乔木10mx10m

计数原则：边界上：计上不记下、计左不计右;

◆种群密度的调查方法——标记重捕法;

◆种群密度的调查方法——标记重捕法

1.请5位同学上台领取梅花鹿，(第一次捕获5个人并标记，M=5)

2.把5位同学放回去一段时间，并且充分在整个人群里面运动。

3.随机再次选取12个同学，(重捕的个数n),里面含有梅花鹿的同学有 O

(重捕里标记的个体数是m)

如何用标记重捕法计算班级总人数N=人呢?;

◆种群密度的调查方法——标记重捕法;

重新

捕获

重捕个数是n;

模拟实验

初次捕获并标记的个体数是M,重捕个数是n,重捕获的标记的个体数是m,求

??体总数N。

总结一下标记重捕法的公式

初次捕获并标记的个体数(M)重捕获的标记个体数(m)

二

个体总数(N)重捕个体数(n)

种群个体总数为：N=m;

初次捕获并标记的个体数(M)重捕获的标记个体数(m)

个体总数(N)重捕个体数(n)

种群个体总数为：N=m

估算值与真实值差异偏大还是偏小呢?;

在自然保护区中，第一次捕获梅花鹿140只，做上标记后放回，第二次捕获

梅花鹿100只，种群其中标记的为10只。由此估算自然保护区共有梅花鹿

只。1400;

从几乎没有野生梅花鹿，到1000多只；从2005年境内仅有7-12只东北豹，到

2015年42只，再到至今60只”;从长白松由国家一级植物降至二级。在这个过程中，种群密度给了我们数据支撑，让我们更有针对性的保护。;

请同学们利用今天所学知识调查一下自己小区或者公园的某种双子叶植物的种

群密度，并拍摄视频下次课进行展示。