中学数学几何专题测试题含解析.docxVIP

相似三角形是平面几何中的重要内容，它不仅是全等三角形知识的延伸，更是解决复杂几何问题、进行几何计算与证明的有力工具。本次专题测试题旨在帮助同学们巩固相似三角形的基本概念、判定方法及性质应用，提升几何推理能力与空间想象能力。以下题目涵盖基础巩固与能力提升，希望同学们认真思考，独立完成。

一、选择题（每题只有一个正确选项）

1.下列条件中，不能判定△ABC与△DEF相似的是（）

A.∠A=∠D，∠B=∠E

B.∠A=∠D，AB/DE=AC/DF

C.AB/DE=BC/EF，∠C=∠F

D.AB/DE=BC/EF=AC/DF

解析：

我们来依次分析每个选项。

选项A，给出了两组对应角相等，根据“两角分别相等的两个三角形相似”（AA判定定理），可以判定相似，故A不符合题意。

选项B，给出了一组对应角相等（∠A=∠D），以及夹这个角的两组对应边成比例（AB/DE=AC/DF），根据“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”（SAS判定定理），可以判定相似，故B不符合题意。

选项C，给出了两组对应边成比例（AB/DE=BC/EF），以及一组对应角相等（∠C=∠F）。但这里需要注意，∠C与∠F是否为成比例两边的夹角呢？AB与DE是一组对应边，BC与EF是另一组对应边，那么AB的夹角是∠B，DE的夹角是∠E；BC的夹角是∠B，EF的夹角是∠E。所以∠C和∠F并非这两组成比例边的夹角，因此不满足SAS的条件，也无法直接用其他判定定理得出相似，故C符合题意，是不能判定相似的选项。

选项D，三组对应边成比例（AB/DE=BC/EF=AC/DF），根据“三边成比例的两个三角形相似”（SSS判定定理），可以判定相似，故D不符合题意。

因此，本题答案为C。

2.如图，在△ABC中，DE∥BC，若AD:DB=1:2，BC=6，则DE的长为（）

（*此处应有示意图：△ABC中，D在AB上，E在AC上，DE平行于BC*）

A.1

B.2

C.3

D.4

解析：

由DE∥BC，我们很容易想到相似三角形的预备定理（或叫平行线分线段成比例定理的推论）：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。因此，△ADE∽△ABC。

相似三角形的对应边成比例。已知AD:DB=1:2，那么AD:AB=AD:(AD+DB)=1:(1+2)=1:3。

所以，DE/BC=AD/AB=1/3。已知BC=6，设DE=x，则x/6=1/3，解得x=2。

因此，DE的长为2，本题答案为B。

3.两个相似三角形的周长比为2:3，那么它们的面积比为（）

A.2:3

B.√2:√3

C.4:9

D.8:27

解析：

这道题考查相似三角形的性质。我们需要记住：相似三角形的周长比等于相似比；相似三角形的面积比等于相似比的平方。

题目中给出周长比为2:3，所以这两个相似三角形的相似比就是2:3。

那么它们的面积比就是相似比的平方，即(2:3)2=4:9。

因此，本题答案为C。

二、填空题

1.在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，且DE∥BC，若AD=3，DB=6，AE=2，则EC的长为______。

解析：

同样，DE∥BC，根据平行线分线段成比例定理（或△ADE∽△ABC的性质），我们有AD/DB=AE/EC。这里需要注意比例的对应关系。AD对应AE，DB对应EC。

已知AD=3，DB=6，AE=2。代入比例式：3/6=2/EC。

化简3/6为1/2，所以1/2=2/EC，解得EC=4。

因此，EC的长为4。

2.已知△ABC∽△ABC，相似比为k。若△ABC的三边长分别为3、4、5，△ABC的最大边长为15，则k=______，△ABC的周长为______。

解析：

首先，△ABC的三边长为3、4、5，这是一个直角三角形，其最大边长为5（斜边）。

因为△ABC∽△ABC，且△ABC的最大边长为15。相似三角形中，对应边成比例，且最大边对应最大边。

所以，相似比k=△ABC的最大边长/△ABC的最大边长=5/15=1/3。或者，也可以理解为k是△ABC与△ABC的对应边之比，即k=AB/AB=...=5/15=1/3。

那么，△ABC的其他两边长分别为3/k=3/(1/3)=9，4/k=4/(1/3)=12。（或者，根据相似比，AB=k*AB，这里如果k是△ABC与△ABC的相似比，则k=3，结果一样）。

△ABC的周长为9+12+15=36。或者，利用相似三角形周长比等于相似比。△ABC的周长为3+4+5=12。△ABC的周长/△ABC的周长=1/k(因为k是ABC对ABC