高三地理一轮复习必修第一二单元教案（2025—2026学年）.docxVIP

高三地理一轮复习必修第一二单元教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对高三地理一轮复习必修第一二单元，旨在帮助学生巩固和提升地理学科的核心概念与技能。结合教学大纲和课程标准，本单元内容在单元乃至整个课程体系中占据基础地位，是培养学生地理思维和解决实际问题的关键环节。通过复习，学生将加深对自然地理和人文地理基本概念的理解，并掌握相关地理技能，如地图阅读、地理信息系统应用等。

二、学情分析

高三学生已具备一定的地理知识储备，对自然环境、人类活动及区域发展等有一定的了解。然而，由于高中地理学科涉及内容广泛，学生在学习过程中可能存在以下问题：对地理概念理解不够深入，空间思维能力有待提高，对地理信息系统等现代技术的应用不够熟练。此外，部分学生可能对地理学习缺乏兴趣，存在易错点和混淆点。因此，教学设计需针对这些问题，注重激发学生学习兴趣，培养空间思维，提高地理技能。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.复习和巩固自然地理和人文地理的基本概念；2.提升学生的空间思维能力和地理信息系统应用能力；3.培养学生解决实际地理问题的能力。针对学情分析，教学策略将采取以下措施：1.通过实例教学，帮助学生深入理解地理概念；2.加强地理信息系统等现代技术的应用训练；3.设计趣味性、实践性强的作业和活动，提高学生学习兴趣；4.关注学生个体差异，提供个性化辅导。

二、教学目标

1.知识目标

说出：准确描述自然地理和人文地理的基本概念，如地形、气候、人口分布等。

列举：列举我国主要地形区、气候类型及其特征。

2.能力目标

设计：运用地理信息系统工具，绘制区域地理特征图。

解释：分析地理现象产生的原因，如自然灾害、城市化进程等。

3.情感态度与价值观目标

认同：认识到地理知识对个人和社会发展的重要性。

尊重：尊重不同地区的文化差异，增强跨文化交流意识。

4.科学思维目标

分析：运用地理思维方法，分析地理问题，提出解决方案。

综合：将地理知识与实际生活相结合，提高问题解决能力。

5.科学评价目标

评价：对地理现象进行科学评价，如环境保护、可持续发展等。

反思：反思地理学习过程中的不足，不断改进学习方法。

三、教学重难点

重点：自然地理和人文地理基本概念的掌握，地理信息的读取与解读，以及地理信息系统基本操作技能。

难点：地理现象成因的深入理解，复杂地理问题的分析及解决能力，尤其是对跨学科知识的综合运用。难点形成的原因在于地理概念的抽象性和实际应用的综合性，需要通过实例教学和实践活动来突破。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含核心概念和技能的多媒体课件，准备地形图、气候图等教具，以及实验器材和音频视频资料。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。同时，设计合理的教学环境，如安排小组座位和规划黑板板书框架，确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过展示一幅我国不同地区的自然景观图片，引导学生观察并描述景观特征。

学生分享观察到的地理现象，教师总结并引出本节课的主题：“自然地理与人文地理的相互关系”。

学生预期行为：

学生积极参与观察和描述，表达自己的观点。

学生能够初步认识到自然地理和人文地理之间的联系。

2.新授

时间：20分钟

活动设计：

环节一：自然地理

教师讲解自然地理的基本概念，如地形、气候、水文等。

学生通过地图阅读，列举我国主要地形区、气候类型及其特征。

教师展示实例，如黄河流域的地理特征，引导学生分析其形成原因。

学生分组讨论，总结地形、气候对人类活动的影响。

环节二：人文地理

教师讲解人文地理的基本概念，如人口、城市、交通等。

学生通过地图阅读，列举我国主要城市、交通线路及其分布特点。

教师展示实例，如我国城市化的进程，引导学生分析其影响因素。

学生分组讨论，总结人口、城市、交通对地理环境的影响。

学生预期行为：

学生能够准确描述自然地理和人文地理的基本概念。

学生能够运用地图阅读技能，分析地理现象。

学生能够通过实例分析，认识到地理环境对人类活动的影响。

3.巩固

时间：10分钟

活动设计：

教师设计“地理知识竞赛”活动，学生分组参与，巩固所学知识。

比赛内容包括自然地理和人文地理的基本概念、地图阅读、实例分析等。

学生在比赛中展示自己的知识，教师点评并给予鼓励。

学生预期行为：

学生在比赛中积极参与，巩固所学知识。

学生能够运用所学知识解决实际问题。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调自然地理和人文地理的相互关系。

学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

学生预期行为：

学生能够总结本节课的重点内容。

学生能够认识到自然