5.14 制作校园模型（二）（教学设计）-二年级科学下册（冀人版）.docxVIP

冀人版科学二年级下册

《制作校园模型（二）》教学设计

课题

5.14制作校园模型（二）

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.学生能够深入了解模型制作中的细节处理和装饰技巧，掌握不同材料在模型细节制作中的运用，进一步熟悉校园的空间布局和各建筑设施间的关系。

科学思维：

通过实际操作、小组协作，培养学生解决问题的能力，学会在制作过程中根据实际情况调整方案，提升动手能力、审美能力与创新思维。

探究实践：

培养学生以合作的方式进行实验探究能力。

态度责任：

培养学生耐心细致、精益求精的科学精神，激发学生对模型制作的热情，使其在制作中体验成功的喜悦，增强自信心。

教学重难点

重点：掌握校园模型的细节制作方法，如制作绿化、道路标识等；学会对校园模型进行装饰美化，提升模型的整体效果。

难点：如何在模型中体现校园的特色与文化内涵，合理运用材料和技巧，使模型既美观又准确反映校园实际情况。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、情景与问题

同学们，我们应该如何把校园模型制作出来呢？

课

程

学

习

二、探究与发现

1.思考：我们需要准备什么材料呢？

（出示相关图片进行讲解）

2.思考：我们应该怎样制作呢？

剪操场

捏花坛

画房屋

做国旗

粘在底板上

完成校园模型

3.思考：我们的校园模型还有什么需要改进的呢？

1、确定方向，画上指向标。

2、确定主要建筑物的位置和方向，设计图例。

课堂

小结

教师总结本节课内容，强调制作校园模型不仅是一次动手实践活动，更是对校园的一次深入了解和展示。鼓励学生在今后的学习和生活中，继续发挥自己的创造力和动手能力，用科学的方法解决问题，发现生活中的美。

板书设计

剪操场

捏花坛

画房屋

做国旗

粘在底板上

完成校园模型

教学反思

应当鼓励学生在课后继续完善自己的设计，思考如何在模型中添加更多的细节，如人物、车辆等，使校园模型更加生动有趣。