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2025年小学教师资格考试《综合素质》易错题型专项训练试题及答案

一、职业理念易错专项训练

1.案例分析题

五年级（3）班学生小宇因父母离异，近期情绪低落，课堂上频繁走神，作业多次未完成。班主任王老师在班会上公开批评小宇：“你家里的事是你自己的问题，别把负面情绪带到学习上，全班都被你拖后腿了！”小宇当场哭着跑出教室。

问题：请结合学生观评析王老师的行为。

答案及解析

王老师的行为违背了“以人为本”的学生观，具体分析如下：

（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，身心发展具有不平衡性。小宇因家庭变故出现情绪问题，属于正常的成长困惑，王老师应认识到这是学生发展过程中的阶段性问题，给予理解和引导，而非简单批评。

（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，小宇的情绪问题源于特殊的家庭背景，王老师未关注其个体差异，用统一的“拖后腿”标准评价，忽视了学生的情感需求。

（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，也是责权的主体。王老师在班会上公开批评，伤害了小宇的人格尊严，未尊重其作为独立个体的情感体验，不利于其健康成长。

正确做法应为：私下与小宇沟通，了解家庭情况，给予情感支持；与家长联系，共同关注小宇的心理状态；通过个别辅导帮助其调整学习状态，而非公开指责。

二、教育法律法规易错专项训练

2.单项选择题

某小学课间操期间，三年级学生小明与小亮在操场追逐打闹，小亮推倒小明致其左臂骨折。经查，体育老师当时在办公室接电话，未在场巡视。下列责任认定正确的是（）

A.小明自行承担责任

B.小亮的监护人承担主要责任，学校承担补充责任

C.学校承担全部责任

D.小亮的监护人承担全部责任

答案：B

解析：根据《学生伤害事故处理办法》第九条第（四）项，学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性但未进行必要的管理、告诫或制止的，学校应当依法承担相应责任。本题中，体育老师未在场巡视，未尽到管理职责，学校存在过错。同时，小亮作为致害人，其监护人应承担主要责任；学校因未尽管理义务，承担补充责任。因此选B。

3.单项选择题

某小学教师李某因学生张某未完成作业，让其在教室外站了两小时。李某的行为侵犯了张某的（）

A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权

答案：C

解析：《义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。罚站属于变相体罚，直接侵犯了学生的人格尊严权。受教育权指学生有权参加教育教学活动，本题中张某被要求站在教室外，虽可能影响听课，但主要侵害的是人格尊严；人身自由权指限制公民行动自由（如关禁闭），罚站未完全限制行动自由；隐私权涉及个人信息保密，与题干无关。因此选C。

三、教师职业道德易错专项训练

4.案例分析题

六年级语文老师陈老师为提高班级成绩，要求学生购买自己推荐的《小升初语文冲刺卷》（每本50元），并暗示“不买的同学可能跟不上复习进度”。学生家长反映该书在网上仅售30元，且内容与教材重复率高。

问题：请结合教师职业道德评析陈老师的行为。

答案及解析

陈老师的行为违背了教师职业道德规范，具体表现如下：

（1）违反“为人师表”的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。陈老师强制学生购买自己推荐的教辅资料，且存在价格虚高问题，属于利用职务便利谋取经济利益，损害了教师的职业形象。

（2）违反“教书育人”的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；不以分数作为评价学生的唯一标准。陈老师以“跟不上进度”为理由强制购书，本质上是将分数作为唯一导向，忽视了学生的实际需求和教育的本质目的。

（3）可能违反“关爱学生”的要求。强制购书增加了学生的经济负担和心理压力，未站在学生角度考虑其利益，有悖于关爱学生的师德核心。

正确做法应为：根据教学需要推荐优质、实用的教辅资料，确保公开透明；尊重学生和家长的自主选择权，不强制购买；若发现市场上有更实惠的版本，应主动告知家长，而非通过信息差谋利。

四、文化素养易错专项训练

5.单项选择题

下列诗句中，与中国传统节日“七夕”无关的是（）

A.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

B.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条

C.月上柳梢头，人约黄昏后

D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星

答案：C

解析：A项出自秦观《鹊桥仙》，直接描写七夕牛郎织女相会；B项出自林杰《乞巧》，写七夕女子乞巧习俗；C项出自欧阳修《生查子·元