2.3 二次根式 教学设计（3课时） 2025-2026学年数学北师大版八年级上册.doc

3二次根式

第1课时二次根式的乘除法

1．认识二次根式和理解二次根式乘除法法则计算．

2．会用公式eq\r(ab)＝eq\r(a)·eq\r(b)(a≥0，b≥0)，eq\r(\f(a,b))＝eq\f(\r(a),\r(b))(a≥0，b0)进行二次根式的运算.

▲重点

灵活运用计算法则进行实数的四则运算．

▲难点

理解并运用二次根式的乘除法法则计算．

活动1创设情境导入新课(课件)

观察下列代数式：

eq\r(5)，eq\r(11)，eq\r(7.2)，eq\r(\f(49,121))，eq\r((c＋b)(c－b))(其中b＝24，c＝25)，这些式子有什么共同特征？

特征：都含有开平方运算，并且被开方数都是非负数．

活动2实践探究交流新知

【探究1】二次根式概念的探究

像eq\r(2)这样的式子就是我们本节课要学习的二次根式(板书课题)．首先我们认识一下什么叫二次根式．(给出概念)

二次根式的概念：一般地，形如eq\r(a)(a≥0)的式子叫作__二次根式__，a叫作__被开方数__．

请同学们结合二次根式的概念回答下面的问题：

问题1：你认为一个式子是二次根式应满足几个条件？

问题2：下列式子中，哪些是二次根式，哪些不是二次根式？

eq\r(2)，eq\r(3,3)，eq\f(1,x)，eq\r(x)(x0)，eq\r(0)，4eq\r(2)，－eq\r(2)，eq\f(1,x＋y)，eq\r(x＋y)(x≥0，y≥0).

二次根式有__eq\r(2)，eq\r(x)(x0)，eq\r(0)，4eq\r(2)，－eq\r(2)，eq\r(x＋y)(x≥0，y≥0)__．

问题3：当二次根式eq\r(3x－1)在实数范围内有意义，则x≥__eq\f(1,3)__，其中x的最小整数值是__1__．

问题4：当a≥0时，eq\r(a)的结果一定是__非负__数．

【探究2】(多媒体出示)计算下列各题，你发现了什么规律？

(1)计算下列各式，你能得到哪些猜想？

eq\r(4)×eq\r(9)＝__6__，eq\r(4×9)＝__6__；

eq\r(16)×eq\r(25)＝__20__，eq\r(16×25)＝__20__．

(2)eq\r(6)×eq\r(7)＝__eq\r(42)__，eq\r(6×7)＝__eq\r(42)__．你又会产生怎样的猜想？

问题1：你能用字母表示这个规律吗？

问题2：你能用语言描述这个结论的意义吗？

【归纳】eq\r(a)·eq\r(b)＝eq\r(ab)(a≥0，b≥0).

【探究3】(多媒体出示)计算下列各式，你又发现了什么规律？

eq\f(\r(4),\r(9))＝__eq\f(2,3)__；eq\r(\f(4,9))＝__eq\f(2,3)__；eq\f(\r(16),\r(25))＝__eq\f(4,5)__；eq\r(\f(16,25))＝__eq\f(4,5)__．

【归纳】eq\f(\r(a),\r(b))＝eq\r(\f(a,b))(a≥0，b0).

活动3开放训练应用举例

【例1】教材P42例1

【方法指导】二次根式乘除法计算．

解：(1)原式＝eq\r(6×\f(2,3))＝__eq\r(4)__＝__2__；

(2)原式＝__eq\f(\r(6×3),\r(2))__＝eq\r(\f(6×3,2))＝__eq\r(9)__＝__3__．

【例2】教材P42例2

【方法指导】运用运算律和公式计算．

解：(1)原式＝__3__×__2__×eq\r(2×3)＝__6eq\r(6)__；

(2)原式＝__eq\r(12×3)__－5＝__eq\r(36)__－5＝__6__－5＝__1__；

(3)原式＝(__eq\r(5)__)2＋__2eq\r(5)__＋(__1__)2＝__5__＋2eq\r(5)＋__1__＝__6＋2eq\r(5)__；

(4)原式＝(eq\r(13))2－__32__＝__13__－__9__＝__4__；

(5)原式＝__eq\r(12)__×__eq\r(3)__－eq\r(\f(1,3))×__eq\r(3)__＝__eq\r(36)__－__eq\r(1)__＝__6__－__1__＝__5__；

(6)原式＝__eq\f(\r(8),\r(2))__＋__eq\f(\r(18),\r(2))__＝__