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情境教学法在小学道德与法治课程中的实施与效果分析论文

**摘要**：本文探讨了情境教学法在小学道德与法治课程中的实施及其效果。通过分析情境教学法的理论基础和实践应用，结合具体案例，论证了该方法在提升学生道德素养、增强法治意识方面的显著成效。研究表明，情境教学法能够有效激发学生的学习兴趣，促进其主动参与，进而实现教学目标。

**关键词**：情境教学法；小学道德与法治；教学效果；实施策略

一、引言

（一）1.道德与法治课程的重要性

小学道德与法治课程是培养学生基本道德观念和法律意识的重要途径。随着社会的发展，道德与法治教育在基础教育中的地位日益凸显。该课程不仅关乎学生的个人成长，更关系到社会的和