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小学科学实验室工作计划

一、指导思想

本学期，小学科学实验室工作将紧密围绕学校整体教育教学目标及科学学科教学计划，以培养学生科学素养为核心，以提升实验教学质量为重点，充分发挥实验室在科学教学中的重要作用。我们将坚持“立德树人”根本任务，遵循小学生认知规律和科学探究特点，致力于将实验室打造成为学生动手实践的乐园、科学探究的沃土和创新思维的摇篮，为学生科学素养的全面发展提供坚实保障。

二、工作目标

1.服务教学，保障有力：确保实验室各项设施设备完好，实验器材、药品等供应及时、充足，满足各年级科学课程标准规定的实验教学需求，为高效课堂教学提供有力支撑。

2.规范管理，安全第一：进一步完善实验室各项管理制度，规范仪器设备的采购、验收、入库、保管、借用、维护和报废流程。强化安全意识，落实安全责任，确保实验教学活动安全有序进行。

3.提升素养，激发兴趣：通过优化实验教学过程，引导学生积极参与科学探究，培养学生的观察能力、动手操作能力、分析解决问题能力和创新精神，激发学生学习科学的持久兴趣。

4.优化环境，资源共享：营造积极向上、富有科学气息的实验环境。逐步整理和完善实验教学资源，鼓励资源共享，提升实验室的综合利用效益。

三、主要工作内容与措施

（一）强化实验教学服务与保障

1.课前精心准备：深入钻研科学教材，提前与任课教师沟通，明确各章节实验需求。认真准备每一个演示实验和学生分组实验所需的仪器、器材、药品及材料，确保数量充足、性能完好、安全可靠。对一些复杂或有潜在风险的实验，要提前进行预演，确保实验效果和安全性。

2.课中积极协助：在实验教学过程中，主动配合任课教师，指导学生正确使用仪器设备，规范操作流程，及时处理实验中出现的突发情况，确保学生实验活动顺利开展。关注学生的实验习惯和安全行为，引导学生养成良好的实验素养。

3.课后及时整理：实验结束后，指导和督促学生整理实验器材，清洁实验台面，将仪器设备分类归位。及时检查仪器设备的完好情况，对损坏或消耗的物品进行登记，并按规定程序进行维修或补充。做好实验室的清洁卫生工作，保持环境整洁。

4.实验创新与改进：积极探索实验教学的新方法、新途径。针对教材中部分实验的不足或局限性，与任课教师共同研究，尝试对实验装置、材料或方法进行改进和创新，增强实验的直观性、趣味性和可操作性，提高实验教学效果。

（二）加强实验室规范管理

1.仪器设备管理：严格执行仪器设备管理制度，做到账、物、卡相符。对新增仪器设备及时验收、登记、编号、上账，并根据其性能特点进行妥善保管。定期对仪器设备进行检查、保养和维护，确保其处于良好可用状态。对于损坏的仪器设备，及时报修，无法修复的按规定程序申请报废。

2.药品试剂管理：对于小学科学实验中涉及的少量药品和试剂，要严格按照危险品管理规定进行存放和管理，确保安全。建立药品出入库登记制度，做到专人负责，专柜存放，标签清晰，妥善保管。

3.安全管理常抓不懈：将安全工作放在实验室管理的首位。定期对实验室的水电、消防设施、通风设备等进行安全检查，及时消除安全隐患。加强对学生的实验安全教育，使学生了解实验室安全规则，掌握基本的安全防护知识和应急处理方法。严禁违规操作，杜绝安全事故发生。

4.档案资料管理：建立健全实验室档案资料，包括仪器设备台账、药品试剂台账、实验通知单、实验记录、学生实验报告（样本）、实验室管理制度、安全检查记录、维修保养记录等。各类资料要及时收集、整理、归档，做到规范有序，便于查阅。

（三）促进学生科学素养提升

1.开放实验室：在条件允许的情况下，利用课余时间或特定时段适度开放实验室，为学生提供自主探究、完成拓展性实验或科学小课题研究的机会，鼓励学生勇于探索、大胆尝试。

2.组织科技活动：配合学校科技节或其他科普活动，协助组织开展如科学小制作、小发明、科学实验演示、科普讲座等形式多样的科技活动，拓宽学生视野，培养学生的科学探究能力和创新精神。

3.培养良好实验习惯：在实验教学中，注重培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯。要求学生按规程操作仪器，认真观察实验现象，如实记录实验数据，分析实验结果，并撰写简单的实验报告。引导学生在实验过程中学会合作与交流。

（四）加强实验室文化建设与自身发展

1.营造科学氛围：通过张贴科学家画像、科学名言警句、实验安全守则、科学趣味知识等，美化实验室环境，营造浓厚的科学探究氛围，激发学生对科学的好奇心和求知欲。

2.加强业务学习：实验员要不断加强自身业务学习，积极参加各类培训和教研活动，学习先进的实验教学理念和管理经验，提升自身的专业素养和管理水平，更好地服务于实验教学。

四、具体工作安排（示例）

上学期：

*开学初：制定实验室工作计划；检查维护仪器设备，准备开学所需实