甘肃省高台县第一中学2024-2025学年高三质量检查生物试题含解析.docVIP

甘肃省高台县第一中学2024-2025学年高三质量检查生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．为探究蓖麻种子（脂肪含量达70%）萌发过程中的物质变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件均适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重变化，结果如图所示，据图分析下列说法正确的是（）

A．图甲表示油脂在酶的作用下水解为葡萄糖，其中一部分进一步转化为蔗糖

B．糖类是胚生长发育的主要能源物质，由脂肪转化为糖类需要蛋白质参与

C．用苏丹Ⅲ染液对蓖麻种子切片染色，可通过肉眼观察到橘黄色脂肪颗粒

D．据乙图分析蓖麻种子萌发初期时干重增加，增加的主要元素是H

2．下列叙述中，正确的是（）

A．用台盼蓝给动物细胞染色，染成蓝色的是活细胞

B．用双缩脲与蛋白质发生作用，将使蛋白质呈现紫色

C．用甲基绿染色剂给细胞染色，仅使RNA呈现绿色

D．用健那绿染液给活细胞染色，可使线粒体呈现蓝绿色

3．将某噬菌体的双链DNA温和加热使两条链分离，再通过密度梯度离心得到轻重两条链。用该噬菌体感染枯草杆菌细胞，再提取mRNA，将提取的mRNA与该噬菌体分离的DNA单链混合并进行分子杂交实验，结果发现mRNA只和其中一条富含嘌呤的重链形成杂交分子。下列相关叙述错误的是（）

A．温和加热的过程中只破坏了DNA分子内的氢键

B．和DNA杂交的mRNA分子是从枯草杆菌细胞中获得的

C．杂交分子中的mRNA与DNA链的嘌呤碱基相等

D．此实验可证明mRNA是以噬菌体DNA的一条链为模板合成的

4．如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列分析的相关叙述，错误的是（）

A．神经调节与激素调节都存在分级调节现象

B．生长激素和甲状腺激素均可促进生长发育

C．激素X的受体基因可在下丘脑细胞中表达

D．促甲状腺激素释放激素与甲状腺激素可相互拮抗

5．胃泌素释放肽（GRP）是一种神经递质，将其注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻会有抓痒行为。若破坏小鼠脊髓中的胃泌素释放肽受体（GRPR），不论向这些小鼠身上注射何种浓度的GRP，小鼠都不抓痒。下列叙述错误的是（）

A．注射GRP到脊髓后小鼠有抓痒行为，说明痒觉感受器在脊髓

B．GRP与GRPR结合后，突触后膜上的钠离子通道打开，钠离子内流

C．GRP在突触间隙中完成信息传递后，可能会被酶解或被回收

D．若抑制GRPR基因的表达，可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状

6．豌豆豆荚形状可以是饱满的（D）也可以是不饱满的（d），植株茎的高度可以是高茎（T）也可以是矮茎（t），现有基因型为DdTt的豌豆植株若干，不考虑基因突变和交叉互换，下列有关两对基因在染色体上的位置推断不合理的是（）

A．选取该豌豆植株进行测交，若子代出现四种表现型，则两对基因分别位于两对同源染色体上

B．选取该豌豆植株进行测交，若子代性状分离比接近1∶1，则d、t基因位于同一条染色体上

C．选取该豌豆植株自交，若子代性状分离比接近3∶1，则D、T基因位于同一条染色体上

D．选取该豌豆植株自交，若子代性状分离比接近1∶2∶1，则D、t基因位于同一条染色体上

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）如今，试管婴儿技术已经发展到了第三代，第三代试管婴儿技术在遗传生物学上的一个重大突破是引进了PGD/PGS技术。PGD是胚胎植入前的基因诊断，可以确定胚胎是否携带可能导致特定疾病的基因；PGS是胚胎植入前的染色体检测，可以查看染色体的数目是否有缺失、染色体的形态结构是否正常等。请回答下列问题：

（1）试管婴儿的培育需要经过精子的采集及_________、卵子的收集及培养、_________、早期胚胎培养和胚胎移植等环节。

（2）为了收集较多的卵细胞，需要用激素对母体进行_________处理；进行胚胎移植时，还需要对母体进行_________处理，从而为植入的胚胎提供发育所需的生理环境。

（3）利用上述技术中的_________技术可以筛查21三体综合征。为了避免某些遗传病的发生，有时需要对胚胎进行性别鉴定，通常将胚胎培养至囊胚期时，取_________的细胞提取DNA，并利用_________扩增相应基因，然后用SRY特异性基因探针检测，出现阳性反