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小学五年级上册语文《少年中国说》优质教
案范文
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;年树木，载风，
载雨，万栋梁。师者所以传道授业解惑也。今日给大家带来的是小
学五班级上册语文《少年中国说》优质教案（范文），供大家阅读。
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第一课时
教学目标
1.相识“鳞、惶”等6个生字，会写泻、潜〃等7个生字。理解文
中的重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合详细的语言环境，理
解词语和句（子）的含义和作用。
教具打算
课件。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的将来。我们担当着国家
复兴的责任。清代末年，有一位特别有远见的思想家，政治家，（教
化）家一一梁启超，他就明白这个道理。因此，他写了一篇喜闻乐见
之作――少年中国说。这篇（文章）用事实和道理告知我们，告知全
世界，我们中国的少年充溢了希望，少年的中国更加充溢了希望。
板书：少年中国说
二、、背景简介
简介：出（示课件2）
梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任
甫，号任公，又号饮冰室主子、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由
斋主子。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教化家、史
学家、文学家。戊戌变法百（日维新）领袖之一，中国近代维新、新
法家代表人物。
《少年中国说》：八国联军侵华，民族危机空前严峻。当时帝国
主义污蔑中国是〃老大帝国〃，是〃东亚病夫”，是〃一盘散沙〃，不能独
立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟
着叫嚷〃中国不亡是无天理〃〃任何列强三日内就可以灭国〃，散布悲观
心情，民族危机空前严峻。为了驳斥帝国主义分子的无耻调言，也订
正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热忱,
激起民族的自尊心和自信念，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
三、读文识字。出（示课件4）
小组活动，合作探究
1.大声朗读课文，在读课文的过程中圈诞生字词，并借助字典等
方式解决生字词。
2.止确、流利、有感情地朗读课文。四出不懂的句子，小组探讨
解决。
3.小组成员先自读课文，在完成以上练习后，小组成员相互沟通
探讨。
四、整体感知。
L细读这篇课文，（总结）每个自然段的含义。
生总结、汇报：出（示课件5）
第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。
其次自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
2.朗读课文，想一想，我们应当用怎样的语气去读这三个自然段?
生总结、汇报：出（示课件6）
第一自然段要读出磅礴的气概；
其次自然段要读出韵律美，让人感受中国少年的蓬勃生命力。
第三自然段要读出对少年中国和中国少年的赞美情。
板书：磅礴的气概蓬勃的生命力赞美情
3.第一自然段从哪些方面体现了少年对
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