小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能健美操三种基本步伐教案.pdfVIP

教学设计

一、指导思想：

《体育与健康》新课程改革的教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等

方发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感，从而养成

良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学

生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践

性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学

生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课力求靠近这些新的教学理

念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指

导,玩中提高

二、教材分析：

三年级韵律操的教材以提高学生的协调能力，建立形体美，形态美的整体概念,

促进学生对健美操基本步法技术的掌握为主线，对学生进行有针对性的指导和教

学。教学重点在于使学生掌握健美操基本步法的技术，明确健美操的要求。难点

在于运用所学习的技术动作提高身体的协调能力和欣赏美的能力。

三、学情分析：

本次课的授课对象是三年级的学生。通过了解，他们活泼好动，健美操是他

们比较喜爱的一项运动，对健美操运动有着浓厚的学习兴趣，因此参与程度比较

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四、教学目标：

运动参与目标：100%学生乐于参加健美操基本步伐的练习，激发学生的学习兴趣。

运动技能目标：通过本次课，使8()%的学生掌握健美操基本步伐的技术要领并在

练习中有效地应用。

身体健康目标:通过游戏的方法进行健美操基本步伐的练习，发展学生运动能力,

增强协调性，全发展体能，提高健康水平。

心理健康目标：通过学练培养学生果敢、顽强的意志，以及克服困难、坚持到底

的精神。社会适应目标：通过小组合作练习，小组展示等方式，增强集体荣誉感、

团队合作意识和探究意识。

四、课的流程

通过生活中学生常玩的小游戏“石头，剪刀，布”作为导入，引出要学习的

健美操基本步法(半蹲，弓步跳，开合跳)，准备活动通过游戏翻转呼啦圈来达

到充分热身，防止受伤的目的，也能激发学生的趣，为接下来的学习做好准备，

在基本部分主要学习健美操的基本步法，通过教师领做，学生模仿的方式让学生

进行学习，在通过音乐的播放，让学生能跟着音乐掌握动作的同时，也能让学生

更有学习趣，更好的掌握技术动作，在放松部分，通过形体舞的训练，也能培

养学生的形体美，姿态美，欣赏美，鉴赏美的能力。

五、教学重难点

重点：身体协调，自然伸展。难点：动作优美。

六、教学方法

教法：

1、启发式教学法：通过创设情境、语言、动作激发学生的学习趣，启发学生

积极思考、勇于尝试。

2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以

优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。

3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正

获得正确的动作，提高学生的学习信心。

学法：

1、采用示范教学，师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生领会意

图快，容易接受。

2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的练习，增加熟练程度。

3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。

我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方

法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师

生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全

体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

七、教学过程

见教案

八、场地器材

场地：操场器材：呼啦圈若干音乐播放器

小学(中段)体育单元教学计划

教学1、健美操(1/5)2、健美操(2/5)3、健美噪的无冲击步伐，低冲击步伐

内容

1、运动参与目标：100%学生乐于参加健美操基本步伐的练习，激发学生的学习

教趣。

学