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山大附属中学2023-2024学年高三第一次模拟考试生物试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列有关细胞结构和成分的叙述错误的是()
A.细胞中合成RNA的过程一定发生在细胞核
B.抗体分泌、乙酰胆碱释放均与高尔基体有关
C.细胞中的酶全都是以碳链作为基本骨架
D.染色质经盐酸处理后利于DNA和甲基绿结合
2.某基因型为AaBb的二倍体哺乳动物体内细胞进行减数分裂的模式图如下。下列叙述错误的是()
A.该初级精母细胞中存在两个四分体
B.B、b基因的遗传与性别相关联
C.该细胞将产生四种基因型的精细胞
D.该细胞A与a基因的分离发生在后期Ⅰ
3.下列有关植物激素的应用,正确的是()
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
4.下列与核酸有关的叙述错误的是()
A.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA
B.DNA两条链间结合的牢固程度与G-C碱基对的占比有关
C.格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质
D.细胞复制DNA需要解旋酶、DNA聚合酶参与
5.某实验小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(如表),均获得了“S”型增长曲线。在这个实验过程中,下列有关该实验的说法错误的是()
分组
项目
Ⅰ号试管
Ⅱ号试管
Ⅲ号试管
Ⅳ号试管
起始酵母菌数(个)
10×103
5×103
5×103
10×103
培养液体积(mL)
10
5
10
5
A.4个试管内种群的增长速率都是先增大、后减小到零
B.Ⅰ号试管内的环境阻力最大,因此最先达到K值
C.试管内的种群数量,Ⅲ号试管晚于其他三支试管开始下降
D.营养条件并非是影响酵母菌种群数量动态变化的唯一因素
6.以下选项正确的是()
A. B.
C. D.
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)下图为真核细胞中蛋白质合成过程示意图,图中致病基因位于染色体上。请回答下列问题:
(1)图1中过程①发生的场所是____________。
(2)已知图1中过程②物质b中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,b链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与b链对应的物质a分子中腺嘌呤所占的碱基比例为____________。假设物质a中有1000个碱基对,其中有腺嘌呤400个,则其第3次复制时消耗的鸟嘌呤脱氧核苷酸为____________个。
(3)若图1中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“…丝氨酸一谷氨酸…”,过程②中携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则物质a中模板链的碱基序列为____________。
(4)图一过程②涉及的RNA种类有____________类,与过程②相比过程①特有的碱基配对方式是____________。
(5)图1中所揭示的基因控制性状的方式是____________。
(6)图2为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。下面对此过程的理解正确的有____________。
A.X在N上的移动方向是从右到左
B.该过程最终合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序不相同
C.多聚核糖体能够提高细胞内蛋白质合成速率的原因是同时合成多条多肽链
D.在原核细胞中也存在图2所示的生理过程
8.(10分)乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人提起重物时,看似举手之劳,实际会发生复杂的神经调节,下图是表示该反射通路的简图,首先大脑皮层发出冲动,可以引起α神经元、γ神经元兴奋,进而引起骨骼肌中的梭外肌纤维(肌纤维即肌细胞)收缩,从而提起重物。已知图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质。
回答下列问题:
(1)α神经元兴奋时,兴奋可以传递给梭外肌纤维,但不能传递给A神经元。其原因是____。
(2)γ神经元兴奋,肌梭能感受梭内肌纤维收缩,产生兴奋并传导给A神经元。从反射弧结构组成的角度分析,肌梭是______,A神经元属于____神经元。γ神经元兴奋,最终会使骨骼肌收缩的力量_____(填“增强”或“减弱”)。
(3)若一个神经元轴突末梢与另一个神经元或其他细胞相接触的部位,都可称为突触,上
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