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高中生课外阅读与语文写作能力提升的互动关系研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生课外阅读与语文写作能力提升之间的互动关系。通过分析课外阅读对写作素材积累、思维拓展和语言表达能力的影响，以及写作对阅读理解、深度思考和文化素养的反作用，揭示二者相互促进的内在机制。研究结果表明，课外阅读与写作能力的提升具有显著的正相关性，科学的阅读与写作结合策略能有效提高学生的语文综合素质。

**关键词**：高中生；课外阅读；语文写作；互动关系；能力提升

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，高中生的语文素养提升成为教育界关注的焦点。课外阅读与语文写作作为语文学习的两大重要组成部分，其相互关系及互动