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高中化学课堂论证式对话在化学概念理解中的应用策略论文

**摘要**：本文探讨了高中化学课堂中论证式对话在化学概念理解中的应用策略。通过分析当前化学教学中存在的概念理解难题，提出论证式对话的有效实施方法，旨在提升学生的逻辑思维和科学探究能力。研究表明，论证式对话不仅能加深学生对化学概念的理解，还能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：高中化学；论证式对话；化学概念；理解策略

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**一、问题的提出**

在高中化学教学中，概念的深刻理解是学生掌握学科知识的关键。然而，现实教学中存在诸多问题，影响了学生对化学概念的深入理解和应用。本文将从两个方面提出这些问题，并详细阐述其具体表现。

（一）