2025年注册心理医师资格考试《儿童心理健康管理》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年注册心理医师资格考试《儿童心理健康管理》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.儿童心理健康管理中,家长营造和谐家庭氛围的主要作用是()

A.提供物质条件

B.满足孩子所有要求

C.建立积极的亲子关系

D.控制孩子行为

答案:C

解析:家长营造和谐家庭氛围的核心在于建立积极的亲子关系。和谐的家庭环境能够让孩子感受到安全、关爱和支持,有利于其情绪稳定和心理健康发展。提供物质条件、满足所有要求或控制行为虽然也是家长的责任,但并非营造和谐家庭氛围的主要作用。

2.以下哪项不是儿童常见的情绪问题表现()

A.经常性哭泣

B.对特定事物过度恐惧

C.持续性沉默寡言

D.身体不适频繁发作

答案:D

解析:儿童常见的情绪问题表现包括经常性哭泣、对特定事物过度恐惧、持续性沉默寡言等。身体不适频繁发作虽然可能与情绪问题有关,但通常属于躯体化症状,并非典型的情绪问题表现。

3.儿童心理健康评估中,最常用的非语言评估方法是()

A.问卷调查

B.抽象思维测试

C.游戏治疗

D.访谈记录

答案:C

解析:游戏治疗是最常用的非语言评估方法之一,通过观察儿童在游戏中的行为、语言和互动方式,可以了解其心理状态和发展水平。问卷调查、抽象思维测试和访谈记录虽然也是评估手段,但属于语言或结构化评估方法。

4.儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的核心症状不包括()

A.注意力难以集中

B.活动量过多

C.情绪稳定性差

D.冲动行为

答案:C

解析:儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的核心症状包括注意力难以集中、活动量过多和冲动行为。情绪稳定性差虽然可能与ADHD相关,但并非其核心症状。

5.儿童焦虑障碍的早期识别要点是()

A.孩子出现反复的噩梦

B.孩子对学业过度担忧

C.孩子回避社交场合

D.孩子身体出现持续性疼痛

答案:B

解析:儿童焦虑障碍的早期识别要点包括孩子对学业过度担忧、回避社交场合、身体出现持续性疼痛等。反复的噩梦虽然可能与焦虑有关,但并非早期识别的主要要点。

6.儿童心理发展的关键期主要指()

A.儿童身体发育最快时期

B.儿童认知能力迅速提升时期

C.儿童人格形成关键时期

D.儿童大脑发育高峰期

答案:C

解析:儿童心理发展的关键期主要指儿童人格形成关键时期。在这个时期,儿童的心理特征和发展水平对未来的心理健康具有重要影响。

7.儿童心理干预中,家庭治疗的主要目标是()

A.改变儿童不良行为

B.提升家庭沟通效率

C.增强家庭凝聚力

D.解决家庭经济问题

答案:B

解析:儿童心理干预中,家庭治疗的主要目标是提升家庭沟通效率、增强家庭凝聚力等。改变儿童不良行为、解决家庭经济问题虽然也是家庭治疗的内容,但并非主要目标。

8.儿童心理评估中,最常用的标准化评估工具是()

A.自编评估量表

B.行为观察记录

C.标准化心理测验

D.家长访谈记录

答案:C

解析:儿童心理评估中,最常用的标准化评估工具是标准化心理测验。这类工具具有统一的评估标准和程序,能够提供客观、可靠的评估结果。

9.儿童心理健康的保护因素不包括()

A.积极的家庭环境

B.良好的同伴关系

C.过高的学业期望

D.充足的体育锻炼

答案:C

解析:儿童心理健康的保护因素包括积极的家庭环境、良好的同伴关系、充足的体育锻炼等。过高的学业期望虽然可能对孩子产生压力,但并非保护因素。

10.儿童心理问题早期干预的原则是()

A.尽快隔离问题儿童

B.综合运用多种干预方法

C.等待问题严重后再干预

D.仅依赖药物治疗

答案:B

解析:儿童心理问题早期干预的原则是综合运用多种干预方法,包括心理治疗、家庭治疗、学校干预等。尽快隔离问题儿童、等待问题严重后再干预、仅依赖药物治疗都不是早期干预的原则。

11.在儿童心理健康管理中,与家长建立信任关系的关键在于()

A.展示专业权威

B.积极倾听和共情

C.提供快速解决方案

D.强调问题严重性

答案:B

解析:与家长建立信任关系需要建立在相互理解和尊重的基础上。积极倾听和共情能够让家长感受到被理解和重视,从而愿意分享孩子的信息和情况,这是建立信任关系的关键。展示专业权威、提供快速解决方案或强调问题严重性虽然也是专业行为,但若缺乏共情,反而可能引起家长的抵触,不利于建立信任。

12.儿童心理发展的阶段性特征主要体现在()

A.儿童兴趣的稳定性

B.儿童认知能力的发展变化

C.儿童身高体重的增长

D.儿童情绪表达方式的统一

答案:B

解析:儿童心理发展的阶段性特征主要体现在认知能力、情绪、社会性等方面的发展变化上。不同年龄段儿童的心理特征

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