2025国考申论地市级真题试卷权威解读与备考指导.docxVIP

2025国考申论地市级真题试卷权威解读与备考指导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.仔细阅读给定材料，根据题目要求作答。

2.答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。

3.字迹工整，保持卷面清洁。

4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

给定材料：

材料一：

近年来，某市积极探索城市更新路径，将老旧小区改造作为提升城市品质、改善民生福祉的重要抓手。在改造过程中，一些老旧小区的社区积极推动居民参与，取得了显著成效。例如，在A小区的改造中，社区党组织牵头，成立居民议事会，通过“居民点单、社区派单、部门接单”的模式，广泛收集居民诉求，共商改造方案。改造完成后，A小区不仅环境面貌焕然一新，而且居民的幸福感和获得感显著提升。

材料二：

某县地处偏远山区，为推进乡村振兴，积极探索“党建+乡村治理”模式。该县以党组织建设为引领，构建“村党支部+驻村工作队+党员中心户+村民代表”的治理体系，充分发挥党员的先锋模范作用。同时，该县还积极培育新型农业经营主体，发展特色产业，带动农民增收致富。通过几年的努力，该县乡村面貌发生了巨大变化，农民生活水平显著提高，乡村治理体系和治理能力现代化水平不断提升。

材料三：

某街道地处城市中心，人口密集，各类矛盾纠纷较多。为提升基层治理水平，该街道积极探索“枫桥经验”新路径，建立健全矛盾纠纷多元化解机制。他们成立由社区民警、法律工作者、心理咨询师等组成的调解队伍，主动介入矛盾纠纷，提供法律咨询、心理疏导等服务。同时，他们还积极引导居民参与社会治理，通过建立社区志愿者服务队、开展邻里守望活动等方式，营造和谐稳定的社区氛围。

材料四：

某社区积极推进“智慧社区”建设，通过安装智能门禁、建设社区信息平台等方式，提升社区服务水平。社区居民可以通过手机APP查询社区公告、预约社区服务、反映社区问题等，实现了社区服务的便捷化、智能化。此外，该社区还积极发展社区电商，为居民提供更加便捷的购物体验，进一步提升了居民的获得感、幸福感和安全感。

材料五：

某市在推进基层治理与服务创新过程中，也存在一些问题和挑战。例如，一些基层干部缺乏服务意识，工作作风不实；基层治理资金投入不足，基础设施建设滞后；居民参与度不高，治理效果不明显等。这些问题制约了基层治理与服务创新的有效推进。

材料六：

专家指出，推进基层治理与服务创新，要坚持党建引领，强化基层党组织的核心作用；要加强基层干部队伍建设，提升基层干部的服务能力和水平；要加大资金投入，完善基础设施建设；要创新治理模式，提升居民参与度；要加强法治建设，提升基层治理的法治化水平。

题目：

1.根据材料一，概括某市老旧小区改造中社区在推动居民参与方面的做法。

2.根据材料二，分析某县乡村治理的经验对其他地区推进基层治理的启示。

3.根据材料三、四、五，提出提升基层干部服务能力的具体建议。

4.根据材料四、五、六，以某市街道办事处主任的名义，草拟一份在全市推行“社区+网格”服务模式的实施方案（摘要）。

5.结合给定材料，围绕“基层治理与服务创新”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

试卷答案

1.概括某市老旧小区改造中社区在推动居民参与方面的做法。

做法：社区党组织牵头，成立居民议事会，搭建沟通平台；推行“居民点单、社区派单、部门接单”模式，广泛收集居民诉求；共商改造方案，保障居民参与权；引导居民参与监督，确保改造质量；改造完成后，提升居民幸福感和获得感。

解析：

本题要求概括社区在推动居民参与老旧小区改造方面的做法。作答时需仔细阅读材料一，从中提取关键信息。材料一中以A小区为例，介绍了该小区改造过程中社区推动居民参与的具体做法。主要做法包括：社区党组织发挥领导作用，牵头组织；成立居民议事会，作为居民参与的重要平台；创新工作模式，推行“居民点单、社区派单、部门接单”，确保居民诉求得到有效回应；注重方案共商，保障居民的参与权；引导居民参与监督，确保改造质量和效果；最终通过改造，提升了居民的幸福感和获得感。将以上关键信息进行概括，即可得出答案。

2.分析某县乡村治理的经验对其他地区推进基层治理的启示。

启示：坚持党建引领，发挥党组织核心作用；构建多元治理体系，充分调动各方力量；培育新型农业经营主体，发展特色产业，促进农民增收；加强基础设施建设，改善农村人居环境；提升乡村治理体系和治理能力现代化水平。

解析：

本题要求分析某县乡村治理的经验对其他地区推进基层治理的启示。作答时需仔细阅读材料二，从中提炼某县乡村治理的成功经验和做法，并结合其他地区实际情况，分析其对其他地区推进基层治理的启示。材料二中介绍了某县通过“党建+乡村治理”模式，推进乡村振兴的经验。主要经验包括：坚持党建引领，发挥党组织核心作用；构建“村党支部