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小学生校内课后服务工作的实施方案

为贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会神，主动回应当

前泛博家长对课后服务的迫切需求，努力办好人民满意的教育，根据

省市工作支配及我县实际，特制订本方案。

一、重要意义

开展校内课后服务，建立弹性离校制度，是适应社会发展新形势，

顺应教育发展新趋势，满足群众新需要的直要举措，是综合施策减轻

中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径，是进一步提

高教育服务能力、增添人民群众获得感和夸姣感的民生工程。各部门

要提高政治站位，充分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和

紧迫性，主动创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务

中的主渠道作用;学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服

务，把好事办好，让家长放心。

二、工作原则

坚持公益普惠，免费开展服务。免费对有需求的小学阶段在校学

牛开展校内课后服务，所需经费不向学牛家长收取。

学校为主实施，家长自愿选择。校内课后服务的实施主体是学校，

学生是否参预校内课后服务，由学生、家长自愿选择。学校要事先充

分征求家长意见，并签订自愿服务协议书。

公开服务事项，主动接受监督。开展校内课后服务的学校要公开

服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施等，主动接受学生、

家长和社会监督。

发展学生素质，规范服务内容。学校要遵循教育规律和学生成长

规律，环绕哺育学生兴趣爱好、提高学生综合素质，科学合理确定服

务内容与形式C

三、组织实施

一（）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，优

先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子

女、家庭经济艰难儿童等亟需服务群体。

二（）服务时间。普通为周一至周寒（暑假和法定节假日除外）中

午饭后至下午上学前、下午放学后至18:00前两个时段。具体服务时

间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。

三（）服务内容。学校要立足本校实际，环绕匡助学生哺育兴趣、

发展特长、开辟视野、增添实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主

要是支配学生做作业、自主阅读，参加各种兴趣小组或者音体美劳活动,

观看适合儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、试验室、

计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有

艰难的学生加强帮扶，对学有余力的学生赋予指导。防止将校内课后

服务变为集体教学或者集体补课。

四（）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长按照学校相关规

定自愿提出申请，经学校审核后统筹支配、统一组织。学校要充分利

用管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动开展校内课后服务工

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作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务

工作，具体活动支配由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相

对固定期。

（）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特

长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员学

生家长、社区志愿者、老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体

工、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人

±,为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校

对参加课后服务人员的品德、健康等要严格把关。

六（）课后服务津贴费用。县人力资源和社会保障门、财政门

核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课

后服务因素，根据不高于当地绩效工资指导线的1.1倍核定学校绩效

工资总量，增加份用于课后服务学校教职工的津贴。具体发放方法

和标准由学校在核定的绩效工资总量