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【推荐】幼小衔接学期总结

幼小连接学期总结1

为了让幼儿们进一步熟识了解学校生活，近距离感受学校的环境、课程设置、作息时间、学习方式等与幼儿园的不同，削减对学校的生疏感、神奇感。6月15日上午，遂宁市唐家学校邀请唐家幼儿园大班的幼儿走进学校参观，让他们真正地接触学校生活，上了一堂直观、生动的幼小连接课。

着装干净、精神饱满的同学们用热忱洋溢的.笑脸，标准统一的舞姿，丰富多彩的节目欢迎着幼儿们的到来。

幼儿们在唐家学校王虹老师的带领下，带着新颖的心情，走进教学楼，参观了班级教室、阅览室、电脑房、景泰蓝工作坊等校内环境。课堂上同学们仔细听讲、乐观举手、用心学习的情景给幼儿们留下了深刻的印象。看着琳琅满目的景泰蓝作品，听到学校生琅琅的读书声，亲身感受到学校生的日常行为规范，幼儿们对成为一名学校生的愿望更加剧烈了。

一系列的参观，让幼儿们通过亲眼观看、亲耳倾听、亲身体验，近距离了解了学校生的生活，感受到了学校校内生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期盼和美妙憧憬，为幼儿们顺当进入学校奠定了坚实的基础。

幼小连接学期总结2

为进一步落实今年全国学前教育宣扬月主题，引领全区幼儿园树立科学连接教育观念，6月14日，郑州高新区组织开展幼儿园幼小连接专项课线上观摩研讨活动，幼儿园600余位老师参与。

本次观摩活动，经过园级推选、协作区模拟教学评比、区级课例线上评比，最终选拔出四节幼小连接专项课供全区幼儿园老师观摩研讨，分别为大班社会《课间非常钟》、大班社会《合作真欢乐》、大班前书写《涂涂画画写日记》、大班诗歌《假如我有翅膀》。

活动中，四位作课老师老师结合大班幼儿年龄特点，以情景化的创设，引导幼儿在看一看、说一说、做一做等多感官参加的过程中习得语言和社会领域的核心阅历。幼儿在嬉戏中感受合作的乐趣，在诗歌仿编中恣意想象，在操作中提高课间非常钟的条理性，在涂画中感受前书写的重要性。最终四位专家还分别从目标的制定、环节的设计、师幼互动、幼儿参加等方面进行了专业的点评和引领，关心全区幼儿园老师提升阅历，观有所得，研有所获。

幼小连接问题社会关注、家长关怀，对幼儿健康成长和后继学习有重要影响。此次幼小连接专项观摩课关心全区幼儿园明确了幼小连接专项课活动内容、组织方式和教学方法选择的基本原则，为下一步改进幼小连接保教实践工作供应了方向。接下来，郑州高新区还将组织系列共享活动，总结、宣扬、推广幼儿园在入学预备方面的典型做法和优秀阅历，营造家园校协同育人的良好氛围，关心幼儿从幼儿园到学校平稳过渡。

幼小连接学期总结3

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作方案，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，详细总结如下：

一、开展了具有班级特色的教育教学工作

1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施方案的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有方案地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

2、在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。

3、在日常教学中，连续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了花和运动两个主题，老师结合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，准时展现幼儿活动状况，关心家长了解主题进展状况，充分体现主题活动的连续和深化。

4、本学期我们依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有方案有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类嬉戏也达到了较好的效果。

5、班级环境的布置与主题亲密协作，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议?、共同完成，在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的才智。

6、本学期，班级幼儿参加了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了很多的花卉，幼儿学习进行观看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。

7、学期初，我们提出将“浸入式英语活动”运用到体能活动中的设想，经过一学期的努