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基于多元智能理论的初中英语听说教学策略研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨初中英语听说教学策略，旨在提高学生的听说能力，促进其全面发展。通过分析当前初中英语听说教学中存在的问题，提出相应的教学策略，为初中英语听说教学提供有益参考。

关键词：多元智能理论；初中英语；听说教学；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学生听说能力不足的问题

在当前的初中英语教学中，学生的听说能力普遍较弱。这一现象主要表现在以下几个方面：

（1）学生在课堂互动中，往往无法流利地表达自己的观点，甚至出现“哑巴英语”现象。这主要是因为他们在平时的学习中，缺乏有效的听说实践机会，导致口语表达能力不足。

（2）学生在