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幼儿园节日特色活动策划汇总

幼儿园节日活动是幼儿教育中不可或缺的组成部分，它不仅能让孩子们在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力、体验不同节日的习俗，更能在潜移默化中促进其认知、情感、社交及动手能力的全面发展。一份精心策划的节日活动方案，是确保活动顺利、有效开展的前提。本文将汇总幼儿园常见节日的特色活动策划思路与实践建议，旨在为幼教工作者提供具有操作性的参考。

一、传统节日系列活动策划

（一）春节：“欢乐中国年”主题活动

活动目标：

1.文化认知与情感体验：初步了解春节的由来、传统习俗（如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等），感受节日的喜庆氛围，萌发热爱中国传统文化的情感。

2.安全与健康教育：了解春节期间的安全常识，如不玩火、注意饮食卫生等。

3.能力发展：通过手工制作、装饰环境等活动，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。

4.快乐体验：让幼儿在参与活动中体验合作与分享的快乐，感受亲情与友情的温暖。

活动准备：

*环境创设：收集红色元素的物品（灯笼、中国结、春联、福字），师生共同布置“年味”环境；设置“年货街”、“拜年站”等区域。

*材料准备：红色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、废旧材料（如纸盒、红包袋）用于制作灯笼、鞭炮、春联等；包饺子/汤圆的简易材料（如面团彩泥、仿真食材）。

*知识准备：教师准备春节相关的故事、儿歌、动画片段。

核心活动建议：

1.“话说春节”故事会/儿歌会：讲述“年兽”的故事，学习春节相关的儿歌、童谣，如《新年好》、《恭喜恭喜》等。

2.“巧手扮新春”手工活动：

*制作灯笼/鞭炮：利用红色卡纸、废旧纸盒等制作简易灯笼和串状鞭炮，悬挂于教室或走廊。

*剪窗花/贴福字：提供安全剪刀和彩纸，学习简单的窗花剪法，或拓印、涂色“福”字，张贴在门窗上。

3.“舌尖上的年味”食育体验：

*模拟包饺子/汤圆：提供彩泥或面团，让幼儿体验包饺子、搓汤圆的乐趣，了解其象征意义。

*分享新年糖果：在教师引导下分享带来的新年糖果，体验分享的快乐。

4.“吉祥拜年”情景游戏：幼儿穿上喜庆的服饰（如唐装、红色小袄），模拟拜年场景，学说吉祥话（如“恭喜发财”、“新年快乐”），进行简单的礼仪互动。

5.“舞龙舞狮”庆新年：教师带领幼儿制作简易龙狮道具，或播放音乐，带领幼儿模仿舞龙舞狮的动作，感受热闹气氛。

活动延伸：

*家园共育：鼓励家长带孩子参与家庭的春节准备活动，如一起打扫卫生、包饺子、逛庙会等，并分享照片或小故事到班级群。

*区域活动：在美工区继续提供材料供幼儿创作新年作品；在表演区设置“拜年小舞台”。

温馨提示：

*注意活动过程中的安全，特别是使用剪刀和涉及食物时。

*尊重幼儿的个体差异，提供不同难度层次的手工材料。

*强调“春节是团圆、祝福的节日”，引导幼儿感受亲情。

（二）元宵节：“闹元宵，赏花灯”主题活动

活动目标：

1.文化认知：了解元宵节是中国传统团圆节日，知道赏灯、猜灯谜、吃元宵等习俗。

2.能力培养：发展观察力、思维能力（猜灯谜）及动手制作能力。

3.情感体验：感受元宵节热闹、祥和的节日气氛。

活动准备：

*环境创设：悬挂师生共同制作的灯笼，营造灯会氛围。

*材料准备：制作灯笼的材料（纸筒、彩纸、绳子、蜡烛模型等），彩泥（制作元宵），灯谜卡片（谜面简单易懂，结合幼儿生活经验）。

*知识准备：元宵节的传说故事、相关儿歌。

核心活动建议：

1.“元宵的故事”：讲述元宵节的由来，如“灯笼照走马”的传说。

2.“巧手做灯笼”：幼儿分组或独立完成灯笼制作，并在灯笼下悬挂灯谜。

3.“趣味猜灯谜”：组织幼儿逛“灯会”，猜自己或同伴制作的灯谜，猜对可获得小奖励。

4.“团团圆圆搓元宵”：用彩泥搓“元宵”，或品尝食堂准备的小元宵（注意幼儿饮食安全）。

活动延伸：

*鼓励家长带孩子参与社区的元宵灯会。

（三）清明节：“缅怀先烈，亲近自然”主题活动

活动目标：

1.文化认知与情感教育：初步了解清明节的传统习俗（扫墓、踏青、插柳、放风筝等），知道清明节是纪念祖先和先烈的日子，萌发感恩和珍惜当下的情感。

2.自然探索：感受春天的美好，观察春天的变化，培养热爱大自然的情感。

3.动手能力：参与制作柳帽、纸鸢等活动。

活动准备：

*环境创设：布置春天的自然角，展示春季植物。

*材料准备：柳枝（注意安全采集）、彩纸、竹篾或细木棍、绳子、颜料等。

*知识准备：清明节的故事，关于春天的诗歌（如《清明》）。

核心活动建议：

1.“清明的传说”与习俗认知：简单介绍清明节的由来和主要习俗，如纪念先人、踏青