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教师暑期集训考试题及答案

一、单项选择题

1.教育的本质属性是（）。

A.阶级性

B.生产性

C.历史性

D.育人性

答案：D

2.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.培根

C.康德

D.赫尔巴特

答案：B

3.学校教育制度简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。

A.前制度化

B.非制度化

C.制度化

D.后制度化

答案：C

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

5.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）。

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.研讨法

答案：B

6.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

7.我国中小学实施德育的最基本途径是（）。

A.政治课与其他学科教学

B.课外、校外活动

C.少先队和共青团活动

D.班主任工作

答案：A

8.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：B

9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

10.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B

二、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABC

2.下列属于夸美纽斯的教育思想的有（）。

A.泛智教育

B.班级授课制

C.教育遵循自然

D.提出了直观性、系统性、量力性等教学原则

答案：ABCD

3.现代学制的类型主要有（）。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

答案：ABC

4.教师的职业角色主要有（）。

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

答案：ABCD

5.常用的教学方法有（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

答案：ABCD

6.班集体的基本特征有（）。

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同的生活准则

D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

答案：ABCD

7.德育的途径主要有（）。

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

答案：ABCD

8.影响个体身心发展的主要因素有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

9.课堂管理的功能主要有（）。

A.维持功能

B.促进功能

C.发展功能

D.协调功能

答案：ABC

10.学习动机的基本成分包括（）。

A.学习需要

B.学习期待

C.学习态度

D.学习兴趣

答案：AB

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

2.教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。（）

答案：正确

3.学制的建立与发展要受社会政治经济制度的制约。（）

答案：正确

4.教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、间接性等特点。（）

答案：正确

5.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错误

6.班级就是班集体。（）

答案：错误

7.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误

8.遗传素质是个体身心发展的物质前提，它决定了个体的发展。（）

答案：错误

9.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则与控制。（）

答案：正确

10.学习动机越强，学习效果就越好。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述教育的文化功能。

教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能，能够将人类积累的文化传递给下一代并加以保存。具有传播和交流文化的作用，促进不同文化间的相互了解与融合。还有选择和提升文化的功能，对文化进行选择，传承优秀文化。另外，教育具有更新和创造文化的功能，为文化发展注入新活力，推动文化创新。

2.简述教师劳动的创造性体现在哪些方面。

教师劳动的创造性首先体现在因材施教上，针对不同学生特点进行有差异的教育。其次是教学方法的不断更新，根据教学内容和学生情况灵活选用和创新教学方法。还体现在教师需要“教育机智”，能根据课堂突发情况迅速而正确地做出判断并妥善处理，保证教学