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小学语文口语交际情境创设与跨学科融合研究论文

摘要：本文以小学语文口语交际情境创设为切入点，探讨如何通过跨学科融合提高学生的口语交际能力。通过分析现实背景和实际需求，阐述情境创设与跨学科融合的重要性，旨在为我国小学语文教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学语文，口语交际，情境创设，跨学科融合

一、引言与背景

（一）1.当前教育背景下小学语文口语交际的重要性

随着我国教育改革的深入推进，小学语文教育越来越注重培养学生的综合素质。口语交际能力作为学生必备的基本能力，对于提高学生的整体素质具有重要意义。在语文教学中，口语交际情境的创设是培养学生口语表达能力的关键环节。通过创设生动、有趣的情境