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小学信息科技教学中算法思维培养的跨学科课程整合策略论文

摘要：本文旨在探讨小学信息科技教学中算法思维培养的跨学科课程整合策略。通过分析当前小学信息科技教育的现状，提出了跨学科课程整合的必要性，并从实际教学角度出发，探讨了如何将算法思维融入不同学科的教学中，以提高学生的信息素养和创新能力。

关键词：小学信息科技教学；算法思维；跨学科课程整合；教育策略

一、引言

（一）1.当前小学信息科技教育的现状

随着信息技术的迅猛发展，小学信息科技教育在我国逐渐受到重视。然而，在实际教学中，仍存在以下问题：首先，课程内容单一，缺乏与其它学科的整合，使得学生在学习过程中难以形成全面的算法思维；其次，教学方法过