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八年级一次函数与不等式结合题

一、知识联系

一次函数的表达式为y=kx+b（k，b为常数，k≠0），不等式如kx+b0（或kx+b0，k

二、常见题型及解题方法

（一）根据函数图象解不等式

1.题型特点

给出一次函数的图象，要求根据图象解不等式kx+b0或kx+b0等形式的不等式。

####2.解题思路

先确定一次函数y=kx+b与x轴的交点坐标（令y=0，求出x的值），再根据函数图象在x轴上方或下方的部分对应的x的取值范围来确定不等式的解集。当y0时，图象在x轴上方，此时对应的x的取值范围就是不等式kx+b0的解集；当y0时，图象在x轴下方，此时对应的x的取值范围就是不等式kx+b0的解集。

####3.例题分析

例题1：已知一次函数y=2x?4的图象如图所示（这里虽没给出图，但可分析），求不等式2x?4

（二）利用不等式确定函数自变量的取值范围

1.题型特点

已知一次函数的表达式，根据函数值的大小关系（如yk，yk等）来确定自变量x的取值范围。

####2.解题思路

将函数值的不等式转化为关于自变量x的不等式，然后求解。例如，对于一次函数y=kx+b，若yk，则kx+bk，解这个不等式即可得到x的取值范围；若yk，则kx+bk，解这个不等式得到x的取值范围。

####3.例题分析

例题2：已知一次函数y=?x+3，当y2时，求自变量x的取值范围。

分析：因为y=?x

（三）一次函数与一元一次不等式组的结合

1.题型特点

给出一个一次函数与多个不等式（通常是两个）组成的不等式组，要求求出满足不等式组的自变量x的取值范围，或者根据函数图象确定不等式组的解集。

####2.解题思路

先分别根据每个不等式求出自变量x的取值范围，然后取它们的公共部分。如果是根据函数图象，需要找出函数图象同时满足多个不等式条件的部分对应的x的取值范围。

####3.例题分析

例题3：已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(1,?1)和B(3,1)，求不等式组kx+b?1kx+b1的解集。

分析：

-首先，将点A(1,?1)和B(3,1)代入y=kx+b中，可得方程组k+b=?13k+b=1。

-用第二个方程减去第一个方程消去b：(3k+b)?

三、解题步骤总结

1.分析题目类型：判断是一次函数与单个不等式结合，还是与不等式组结合，以及是否给出了函数图象。

2.确定函数表达式（如果需要）：若题目未直接给出函数表达式，但给出了函数图象上的点等信息，通过待定系数法求出k和b的值，确定一次函数表达式。

3.转化问题：将不等式问题转化为函数值与0的关系问题（如yk转化为y?k

4.求解不等式或确定取值范围：根据函数图象或解不等式的方法，求出不等式的解集或自变量的取值范围。

5.检验与作答：检查答案的合理性，然后规范作答。

通过以上方法和步骤，就可以解决八年级一次函数与不等式结合的各类问题，同时要注意数形结合思想的运用，借助函数图象能更直观地理解和解决问题。