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综合与实践课时：发现平衡规律与反比例关系.pdf

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    第4有趣的平衡教学笔记

    教学内容

    P111~112。

    教学目标

    1.通过实验，让学生发现“左边刻度数×左边棋子数右边刻度

    数×右边棋子数”这一规律，并认识到当其中某一边乘积一定时，另

    一边的棋子数和刻度数成反比例关系，加深对比例的理解。

    2.在活动过程中，学生主动参与、积极探究，获得杠杆平衡的

    条件和知识，认识水平、实践能力和创新意识得到进一步的提高。

    3.体会知识之间存在

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