浙美版一年级上册美术教学计划教案及反思.docxVIP

一、学期教学计划

（一）学情分析

本学期执教的对象是刚入学的一年级新生。他们天真活泼，好奇心强，对周围世界充满了浓厚的兴趣，尤其对色彩、图形、手工制作等具有天然的亲近感和表现欲望。这个年龄段的孩子以具体形象思维为主，注意力持续时间较短，但模仿能力和动手能力正处于发展初期。他们乐于参与游戏和各种趣味性活动，喜欢被表扬和鼓励。在美术方面，他们对绘画工具的使用尚不熟练，对造型的把握能力较弱，但想象力丰富，创作热情高。因此，教学中应注重激发其学习兴趣，通过直观、形象、生动的教学手段，引导他们感受美、体验美、创造美，并培养良好的学习习惯。

（二）教材分析

浙美版一年级上册美术教材，紧密围绕《义务教育美术课程标准》的精神，内容选择贴近儿童生活，注重趣味性、基础性和探究性。教材内容丰富多样，涵盖了“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。通过一系列主题活动，如认识色彩、学习简单的线条和形状、进行平面和立体造型尝试、欣赏中外优秀美术作品等，引导学生初步掌握基本的美术知识和技能，培养他们的观察能力、动手能力、想象力和创造力。教材编排循序渐进，图文并茂，符合一年级学生的认知特点和学习规律，为教师开展教学活动提供了良好的素材。

（三）学期教学总目标

1.知识与技能：

*初步认识常用的绘画工具和材料（如油画棒、水彩笔、手工纸等），学习正确的使用方法。

*初步学习运用线条、形状、色彩等造型元素进行简单的表现。

*尝试运用撕、剪、贴、折、揉、搓等简单的手工制作方法。

*初步了解中外优秀美术作品的基本类型和特点，培养初步的欣赏能力。

2.过程与方法：

*通过观察、体验、探究、合作等方式，感受美术活动的乐趣。

*学习运用简单的美术语言表达自己的感受和想法。

*在美术活动中，培养初步的空间想象能力和形象思维能力。

3.情感态度与价值观：

*激发对美术学习的兴趣和热情，乐于参与美术活动。

*感受生活中的美，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

*在创作和欣赏中，体验成功的喜悦，增强自信心。

*培养良好的绘画和手工制作习惯，爱护美术工具和材料。

（四）教学重点与难点

*教学重点：

*引导学生认识和运用基本的色彩（如红、黄、蓝、绿等）和简单的线条、形状进行造型表现。

*培养学生对美术的兴趣，乐于参与美术实践活动。

*学习正确使用常用的美术工具和材料。

*教学难点：

*如何将内心的感受和想象用美术语言（色彩、线条、形状）大胆地表现出来。

*在手工制作中，培养手眼协调能力和精细动作能力。

*引导学生进行初步的作品欣赏和评价。

（五）教学措施

1.情境创设与兴趣激发：运用故事、游戏、儿歌、猜谜等形式创设教学情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.直观教学与示范引导：多采用实物、图片、视频等直观教具，教师进行清晰、规范的示范，降低学习难度。

3.游戏化教学：将美术知识和技能的学习融入到各种趣味性游戏活动中，让学生在玩中学，学中乐。

4.鼓励与表扬：对学生的每一点进步和富有创意的想法都给予及时的肯定和鼓励，保护其学习积极性和自信心。

5.因材施教：关注学生的个体差异，对不同水平的学生提出不同的要求，鼓励大胆尝试，允许个性发展。

6.生活化教学：引导学生发现和感受生活中的美，将美术学习与生活经验紧密联系起来。

7.多元评价：结合学生自评、互评和教师评价，注重过程性评价，鼓励学生大胆表达自己的看法。

（六）课时安排（略）

（注：此处根据浙美版一年级上册教材实际单元内容及学校教学周数进行具体课时分配，一般为二十余课时，每课时40分钟。）

二、教案示例

示例一：造型·表现课《七彩的画》

*课题：七彩的画

*课时：1课时

*教学目标：

1.知识与技能：认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，初步学习用油画棒或水彩笔平涂的方法，尝试用多种颜色画出自己喜欢的事物。

2.过程与方法：通过观察、讨论、尝试，感受色彩的美丽，学习运用多种颜色进行绘画表现。

3.情感态度与价值观：感受色彩带来的愉悦，激发对绘画的兴趣，乐于用色彩表达自己的所见所感。

*教学重难点：

*重点：认识并运用多种基本颜色，学习平涂的方法。

*难点：大胆选择颜色，尝试用色彩表现自己喜欢的事物，保持画面的整洁。

*教学准备：

*教师：课件（展示多彩的图片、作品）、油画棒、水彩笔、画纸、示范画。

*学生：油画棒或水彩笔、图画本或画纸。

*教学过程：

一、情境导入，感知色彩（约5分钟）

1.教师：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，