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小学五年级奥数
题型专项突破一（）
图形问题
专题1长方形、正方形的周长
一、专题解析
同学们都知道长方形的周长=（长+宽）x2,正方形的周长=边长x4。长
方形、正方形的周长公式只能用来计算标准的长方形和正方形的周长。
那么如何应用所学知识巧求表面上看起来不是长方形或正方形的图形的周
长呢？还需同学们灵活应用己学知识掌握转化的思考方法,把复杂的图形转化
为标准的图形以便计算它们的周长。
二、精讲精练
【例题1】
有5张同样大小的纸如下图a（）重叠着每张纸都是边长6厘米的正方形
重叠的部分为边长的一半求重叠后图形的周长。
【思路导航】根据题意我们可以把每个正方形的边长的一半同时向左、右、
上、下平移（如图b）,转化成一个大正方形这个大正方形的周长和原来5个
小正方形重叠后的图形的周长相等。因此所求周长是18x4=72厘米。
练习1
1、右图由8个边长都是2厘米的正方形组成求这个图形的周长。
2、右图由1个正方形和2个长方形组成下方长方形长为50cm,
求这个图形的周长。
3、有6块边长是1厘米的正方形如例题中所说的这样重叠着求
重叠后图形的周长。
【例题2】
一块长方形木板沿着它的长度不同的两条边各截去4厘米截掉的面积
为192平方厘米。现在这块木板的周长是多少厘米？
【思路导航】把截掉的192平方厘米分成A、B、C三块（如图）其中AB的
面积是192—4x4776（平方厘米）。把A和B移到一起拼成一个宽4厘米的长
方形而此长方形的长就是这块木板剩下部分的周长的一半。176=4=44（厘米）
现在这块木板的周长是44x2=88（厘米）。
练习2
1、有一个长方形如果长减少4米宽减少2米面积就比原来减少44平方米,
且剩下部分正好是一个正方形。求这个正方形的周长。
2、有两个相同的长方形长是8厘米宽是3厘米如果按下图叠放
在一起这个图形的周长是多少？_____
3、有一块长方形广场沿着它不同的两条边各划出2米做绿化带剩下的部分
仍是长方形且周长为280米。求划去的绿化带的面积是多少平方米？
2
【例题3】
已知下图中甲是正方形乙是长方形整个图形的周长是多少？
甲
乙
ab
【思路导航】从图中可以看出整个图形的周长由六条线段围成其中二条横
着三条竖着。三条横着的线段和是（a+b）x2,三条竖着的线段和是bx2。所
以整个图形的周长是（a+b）x2+bx2,即2a—4b。
练习3
1、有一张长40厘米宽30厘米的硬纸板在四个角上各剪去一个同样大小的
正方形后准备做一个长方体纸盒求被剪后硬纸板的周长。
2、一个长12厘米宽2厘米的长方形和两个正方形正好拼成右图
所
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