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小学五年级班主任工作计划【10篇】

班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。他是学校中全面

负责一个班学的思想、学习、健康和活等工作的教师，班主任要

管理好一个班级是很不容易的一件事，需要做好工作计划。下面是小

编为大家精心整理的小学五年级班主任工作计划，希望对大家有所帮

助。

小学五年级班主任工作计划篇1

在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又兼任班主

任，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下：

一、学情况分析

本班学一共47人，其中男21人，女26人，学思维相当

活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方

讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容;会正确、流

利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考,

提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程

度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通

顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学未能很好地掌握。

部分学钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还

有一部分学执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢

固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺

乏最基本的纪律观念。本班学思维活跃，爱读书、爱思考，发言积

极，敢于表达。但本班学书面表达能力比较差，一是书写不是很规

范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句

运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学书写和习作水平的提

二、本册教材的教学目标

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立

识字的能力。

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书

写楷书，体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领

悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本

说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些

基本方法。

（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体,感情真实。能修

改自己的习作，书写规范、整洁。

（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方

法。能策划简单的社会活动，学写活动计划。

三、教学重点

加强阅读和习作的指导，使学牛的阅读和习作有所提高。

四、教学难点：

继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

五、提高教学质量的具体措施

1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每

节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择

相应的教法，突出重点，突破难点，把握确定好本节课培养学生创

新精神和实践能力的教学点线。

要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教

材，把握重难点，讨论教学方法。在每次备课过程中，我们都根据前

一周的教学情况及时调整本周的教学，根据出现的问题，共同研究