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新版《在牛肚子里旅行》课文三年级上

一、课文原文

有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”

“那让我先藏，你来找。”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上了眼。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“藏好了吗？”青头大声问。

红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

二、生字词

会认字

“咱（zán）”，组词“咱们”；“偷（tōu）”，如“偷偷”；“答（dā）”，“答应”；“应（yìng）”，“应该”；“卷（juǎn）”，“卷入”；“骨（gū）”，“一骨碌”；“齿（chǐ）”，“牙齿”；“嚼（jiáo）”，“咀嚼”；“吞（tūn）”，“吞咽”；“胃（wèi）”，“胃口”；“悲（bēi）”，“悲伤”；“咽（yàn）”，“咽下”；“泪（lèi）”，“眼泪”；“眯（mī）”，“笑眯眯”。

会写字

“旅（lǚ）”，左右结构，共10画，旅行；“咱（zán）”，左右结构，9画，咱们；“怜（lián）”，左右结构，8画，可怜；“救（jiù）”，左右结构，11画，救命；“命（mìng）”，上下结构，8画，生命；“拼（pīn）”，左右结构，9画，拼命；“扫（sǎo）”，左右结构，6画，扫地；“胃（wèi）”，上下结构，9画，胃口；“管（guǎn）”，上下结构，14画，管理；“刚（gāng）”，左右结构，6画，刚才；“流（liú）”，左右结构，10画，流泪；“泪（lèi）”，左右结构，8画，眼泪；“算（suàn）”，上下结构，14画，算数。

三、多音字

1.答：读“dā”时，用于“答应、答理”；读“dá”时，有“回答、答案”等意思。

原因：“答”在不同语境中读音不同，当表示回应、应声时读“dā”，表示对问题做出回应、解说时读“dá”。

2.应：读“yìng”，如“回应、答应”；读“yīng”，像“应该、应当”。

原因：读“yìng”强调对事物做出反应、配合；读“yīng”表示情理上必须如此。

3.卷：读“juǎn”，“卷起、卷入”；读“juàn”，“试卷、画卷”。

原因：读“juǎn”表示把东西弯转裹成圆筒形等动作；读“juàn”指可以舒展和弯转成圆筒形的书画等。

4.骨：读“gū”，“一骨碌”；读“gǔ”，“骨头、骨气”。

原因：“gū”用于一些特定的口语词，“gǔ”是其常见读音，用于表示骨头相关的概念。

5.嚼：读“jiáo”，“嚼东西”；读“jué”，“咀嚼”；读“jiào”，“倒嚼”。

原因：“jiáo”是口语化读音，指用牙齿磨碎食物；“jué”多用于书面语；“jiào”用于反刍动物再次咀嚼食物的特定语境。

6.咽：读“yàn”，“咽下”；读“yān”，“咽喉”；读“yè”，“哽咽”。

原因：“yàn”表示使嘴里的食物或别的东西通过咽喉到食管里去；“yān”指咽喉部位；“yè”形容阻塞、声音因阻塞而低沉。

四、近义词

要好——友好；急忙——连忙；大吃一惊——大惊失色；贮藏——储存；悲哀——悲伤；勇敢——英勇；细嚼慢咽——慢条斯理。

原因：这些词语在语义上相近，“要好”和“友好”都体现人与人关系亲密；“急忙”和“连忙”都表示动作迅速、赶