第1节美丽而奇妙的语言.pptVIP

例2(2010年高考江西卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。________________________①人总有一个信念：宇宙是有秩序的②可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要⑤数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的第29页，共48页，星期日，2025年，2月5日A．④②①⑤③B．①③⑤④②C．④②③①⑤D．①③④②⑤【解析】本题属于嵌入式排序题，从一个语段中抽出几个连贯的句子，打乱顺序，要求排出正确的语序。解答嵌入式题目，要关注语段的时空顺序或逻辑顺序；还要注意打乱顺序的句子与原有语段上下句之间的紧邻关系。解题思路：从横线前的“探索精神”联系②中的“第30页，共48页，星期日，2025年，2月5日这种探索精神”来照应，四个选项中没有以②开头的，那么，可以退而求其次，从A、C中选择选项。在这两个选项中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。③中有“因此”和“这种……秩序”，显然放在句末更恰当。【答案】A第31页，共48页，星期日，2025年，2月5日例3(2011年高考安徽卷)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。宛风：①______________________________________李老师：噢，宛风啊。宛风：②______________________________________第32页，共48页，星期日，2025年，2月5日李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：③_____________________________________李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：④_____________________________________李老师：好的，再见。第33页，共48页，星期日，2025年，2月5日【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。简明要求表意要清晰，避免重复，避免歧义，避免晦涩，井井有条。连贯要求表意要流畅，要有合理的句序，注意语言的衔接与响应。得体要求表意要合适，文体语体一致，内容场合一致，身份关系符合等。本题材料是电话预约，在语言表达的简明、连贯、得体等方面有严格的要求。补写内容要简洁明了，要与“李老师”的回答相吻合，话语要符合学生的身份，谦恭得体，比如开头要有问候语，通话完毕要说“再见”，称呼老师要用“您”，表达见面之意要用“拜访”等。第34页，共48页，星期日，2025年，2月5日山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书知能优化演练美文佳作欣赏课堂互动探究习题答疑解难高考真题示例第一课走进汉语的世界山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书知能优化演练美文佳作欣赏课堂互动探究习题答疑解难高考真题示例第一课走进汉语的世界返回第1节美丽而奇妙的语言第1页，共48页，星期日，2025年，2月5日归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。诗海探珠第2页，共48页，星期日，2025年，2月5日【赏析】这首诗用语十分平淡自然。“种豆南山下”“夕露沾我衣”，朴素如随口而出，不见丝毫修饰。这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境之中，则使口语上升为诗句，使口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来，形成陶诗平淡的醇美艺术特色。第3页，共48页，星期日，2025年，2月5日陶诗于平淡中又富于情趣。陶诗的情趣来自于写意。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句；前句实，后句虚。全诗在平淡与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。第4页，共48页，星期日，2025年，2月5日【思考】请以此诗为例，简要赏析陶渊明诗歌的艺术特色。?【提示】画线部分为思考答案。第5页，共48页，星期日，2025年，2月5日 高考真题示例知能优化演练美文佳作欣赏第一节课堂互动探究习题答疑解难第6页，共48页，星期日，2025年，2月5日课堂互动探究[文脉·探究]1．什么叫“语系”和“语族”？狭义的现代汉语指