小学数学三年级上册第一单元千米认识导学案.pdfVIP

《千米的认识》导学案

一、学习内容：79页例题和做一做，练习二的13题。

二、学习目标：

1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。

2、进一步培养学生的估测意识和实践能力与操作能力。

三、教学重点、难点：

建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。

四、学习过程：

（一）、复习导入

前面的学习中，我们认识了一些长度单位，想我们都认识

了那些长度单位？那么你能不能用手表示一下这些长度单位呢？我

们一起来表示一下，我说做.

（二）、创设情景、自主学习。

1、我们知道比较精确地长度一般用毫米作单位，数学书等一些较短

的物体用厘米作单位。教室的长度用米作单位。而想汽车所行

的路程用什么作单位呢？今天知道。

2、让学生看书第七页的例三，观察路标。理解到叶镇21千米、灵

山23千米的意义。

3、小结：在计量比较长的路程的时候，通常用千米作单位，千米

也叫公里，是比米大的长度单位。

（三）、合作探究：建立1千米的长度概念

1、1千米有多长呢？和我们学过的米又有什么关系呢？

2、量出1000米，1000米可以用较大的长度单位表示就是千米。

KnowledgeofaThousand

MetersStudyGuide

1.Learningcontent:Examplequestionsonpages79ofthetextbookandexercises13ofexercise2.

2.Learningobjectives:

1.Understandthekilometer,establishtheconceptoflengthof1kilometer,andknow

。

that1kilometerisequalto1000meters.

2.Furthercultivatestudents’estimationawarenessandpracticaland。

operationalabilities

3.Teachingfocusand

difficulties:

Toestablishtheconceptoflengthof1kilometer,theactuallength

willbeexpressedinkilometers.

4.Learningprocess:

(1)Reviewintroduction

Inthepreviousstudy,wegottoknowsomeunitsoflength.Students,thinkaboutwhat

unitsoflengthweallknow?Socanyouexpresstheseunitsoflengthwithyourhands?

Letsexpressthemtogether,andIsayyoucandoit.

(2)Createscenariosandlearn

tly.

1.Weknowthatmoreaccuratelengthsaregenerallymeasuredinmillimeters,and

someshorterobjectssuchasmathbooksaremeasuredin