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北师大版五年级下册数学分数练习题

同学们，我们已经学习了分数的相关知识。分数在数学学习中占据着重要的地位，它不仅是后续学习更复杂数学知识的基础，也与我们的日常生活紧密相连。为了帮助大家更好地理解和掌握本学期所学的分数知识，我为大家精心准备了这份练习题。希望通过练习，大家能够巩固基础，提升能力。

一、知识点回顾与梳理

在开始练习之前，我们先来简要回顾一下本学期分数学习的主要内容：

1.分数的意义：理解单位“1”的含义，知道分数是表示一个整体被平均分成若干份，取了其中的一份或几份。

2.分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，商相当于分数值，即被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

3.真分数与假分数：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1；分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数，假分数大于或等于1。

4.带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫带分数。

5.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据。

6.约分与最简分数：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。

7.通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

8.分数的大小比较：同分母分数，分子大的分数大；同分子分数，分母小的分数大；异分母分数，先通分再比较。

9.分数的加减法：

*同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，结果能约分的要约成最简分数。

*异分母分数相加减，先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

*分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同，能简便计算的可以简便计算。

二、基础巩固练习

（一）分数的意义与性质

1.填空题

(1)把一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—），还剩下这个西瓜的（—）。

(2)3/5的分数单位是（—），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是1。

(3)5÷7=（—）（—）÷9=5/93=（—）/47/3=（）又（—）

(4)在括号里填上适当的分数。

3分米=（—）米7角=（—）元53秒=（—）分27千克=（—）吨

(5)分数4/8的分子和分母的最大公因数是（），化成最简分数是（—）。

(6)把5/6的分子扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分母应（）。

(7)在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3/4○4/57/8○7/91/3○2/64/3○1

2.判断题

(1)把单位“1”分成5份，取其中的3份，就是3/5。（）

(2)假分数都大于1。（）

(3)分数的分子和分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。（）

(4)最简分数的分子和分母没有公因数。（）

(5)1米的3/4和3米的1/4一样长。（）

3.选择题

(1)下面图形中，阴影部分能用1/3表示的是（）。

A.（一个圆平均分成3份，阴影1份）B.（一个正方形分成3份，其中1份阴影，但不是平均分）C.（一个长方形平均分成4份，阴影1份）

(2)与3/4大小相等的分数是（）。

A.6/8B.3/8C.9/16

(3)把5克盐放入100克水中，盐占盐水的（）。

A.5/100B.5/105C.100/105

(4)一个分数的分子乘3，分母除以3，这个分数（）。

A.大小不变B.扩大到原来的9倍C.缩小到原来的1/9

（二）分数的加减法

1.直接写出得数

1/4+2/4=5/7-3/7=1/2+1/3=1-5/6=

3/8+1/8=1-1/4=5/9+4/9=7/10-3/10=

2.计算下面各题，能简算的要简算

(1)3/5+1/6+2/5(2)7/8-(3/8+1/4)(3)2/3+1/4+3/4

(4)5/6-1/3-1/6(5)1/2+3/10-1/5(6)4/5+3/10-1/2

3.解方程

(1)x+1/5=3/4(2)x-2/7=3/5(3)3/8+x=1

三、综合运用与解决问题

1.一块布料，第一次用去它的2/5，第二次用去它的1/5，两次一共用去这块布料的几分之几？还剩下几分之几？

2.五年级（1）班学生参加兴趣小组，参加美术组的占全班人数的1/3，参加音乐组的占全班人数的1/4，其余的