初中语文通用版《昆虫记》名著导读（科学与文学双价值+中考适配）.docxVIP

初中语文通用版《昆虫记》名著导读（科学与文学双价值+中考适配）

一、文档定位

本导读专为初中七至九年级学生设计，贴合语文课程标准对名著阅读的要求，聚焦《昆虫记》的科学内核与文学魅力，同步对接中考名著考查方向，助力学生深度理解文本、提升阅读鉴赏能力与应试技巧。

二、作者与作品简介

1.作者概况

法布尔（1823-1915），法国杰出昆虫学家、文学家、博物学家。他一生痴迷昆虫研究，耗费40余年光阴，深入田野、丛林，以独特的观察视角和严谨的探究精神，记录昆虫的生存习性、繁殖方式与生命轨迹，最终著成十卷本《昆虫记》。

2.作品地位

《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，既是一部不朽的科学著作，也是一部优美的文学经典。它打破了科学与文学的界限，将专业的昆虫知识与生动的叙事、真挚的情感融为一体，先后被翻译成数十种语言，影响全球无数读者。

三、核心价值赏析

（一）科学价值：严谨的探究与认知

系统性的观察方法

法布尔摒弃实验室的局限，坚持“野外观察+实验验证”的研究模式。他细致记录昆虫的觅食、筑巢、争斗、繁殖等行为，如螳螂捕食时的姿态、圣甲虫滚粪球的流程、蜜蜂的认路能力等，每个结论都基于反复观察与验证，体现了科学研究的严谨性。

突破性的知识体系

书中首次系统揭示了许多昆虫鲜为人知的奥秘：如蝉的地下蛰伏时长（四年）、萤火虫发光的原理、黄蜂巢穴的建筑结构等，填补了当时昆虫学研究的诸多空白，为人类认识昆虫世界提供了重要的科学依据。

求真务实的科学精神

法布尔在研究中不盲从权威，敢于质疑传统观点。例如，他通过实验推翻了“蚂蚁是勤劳的典范、蝉是懒惰的象征”的固有认知，客观呈现蝉的辛勤与蚂蚁的掠夺性，这种尊重事实、勇于探索的精神，是科学研究的核心素养。

（二）文学价值：诗意的叙事与表达

生动形象的语言风格

法布尔善用比喻、拟人等修辞手法，将昆虫赋予人的情感与性格：称螳螂为“优雅的杀手”，描述它“身着绿色战袍，前足如利刃般举起”；写蟋蟀“是天生的建筑师，用前足挖掘出整洁的巢穴”。通俗幽默的语言、鲜活的描写，让枯燥的昆虫知识变得趣味盎然。

叙事性的文本结构

书中没有生硬的知识罗列，而是以“故事化”的方式展开：如“法布尔与昆虫的相遇”“跟踪观察圣甲虫的一天”“萤火虫的狩猎之旅”等，每一篇都像一篇短小的散文，有情节、有细节、有悬念，兼具可读性与感染力。

真挚深沉的情感内核

法布尔对昆虫充满敬畏与热爱，他在字里行间流露出对生命的珍视：“昆虫也是大自然的精灵，它们的生命同样值得尊重”。这种对自然、对生命的悲悯情怀，让《昆虫记》超越了单纯的科学著作，成为传递人文关怀的文学经典。

四、中考考点对接

（一）高频考点梳理

作者及作品地位识记（如“昆虫的史诗”对应的作品）；

核心情节与昆虫特性辨析（如蝉的生活习性、萤火虫的捕食方式）；

作品科学价值与文学特色赏析（如观察方法、修辞手法的作用）；

法布尔的精神品质提炼（如严谨求实、热爱自然、坚持不懈）。

（二）典型试题精练

一、选择题（每题2分，共8分）

《昆虫记》的作者法布尔被誉为（）

A.昆虫界的荷马B.昆虫界的莎士比亚C.植物界的达尔文D.动物界的托尔斯泰

下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是（）

A.蝉在地下蛰伏四年，才钻出地面歌唱一个夏天

B.螳螂捕食时会用前足夹住猎物，动作敏捷

C.萤火虫发光的目的是为了求偶和警示天敌

D.蟋蟀的巢穴是临时搭建的，结构简单粗糙

《昆虫记》兼具科学价值与文学价值，下列不属于其文学特色的是（）

A.拟人化描写B.故事化叙事C.严谨的实验数据D.生动的比喻修辞

法布尔研究昆虫的主要方法是（）

A.文献研究法B.野外观察法C.解剖实验法D.模拟实验法

二、简答题（每题4分，共8分）

为什么说《昆虫记》是“科学与文学的完美结合”？请结合具体内容简要分析。

法布尔在研究昆虫的过程中，体现了哪些值得我们学习的精神品质？请举例说明。

三、阅读片段赏析题（6分）

“它的姿态纤细而优雅，体色淡绿，长着一对轻纱般的大翅膀，前足演化成锋利的捕捉足，上面布满了尖刺。当猎物靠近时，它会突然举起前足，像一把张开的剪刀，迅速夹住猎物，动作快得让人目不暇接。即使是比它体型大的昆虫，也很难逃脱它的魔爪。”

——节选自《昆虫记?螳螂》

请赏析这段文字的表达特色及作用。

五、试题答案解析

一、选择题

A（解析：《昆虫记》因系统性、文学性被誉为“昆虫的史诗”，法布尔对应“昆虫界的荷马”）

D（解析：蟋蟀的巢穴建造精细，有明确的进出口、产卵区，并非临时搭建）

C（解析：“严谨的实验数据”是科学价值的体现，而非文学特色）

B（解析：法布尔核心研究方法是野外观察与实验验证结合，以野