最新人教版数学二年级上册《身体上的长度》精品教学课件.pptxVIP

身体上的尺子第1节身体上的长度

谈话引入,感受必要你们知道在生活中,什么情况下需要知道身体上一些部位的长度吗?

谈话引入,感受必要你们知道买衣服时,需要测量身体哪些部位的长度吗?

测量实操,发展量感如果可以进行一次测量,你最想了解自己身体哪个部位的长度?活动1:测量初体验

测量实操,发展量感同学们最想测量的身体部位各不相同,我们先进行一次身高测量,比比哪个小组最会测量?提示：不仅要选择合适的测量工具,而且测量中的操作也要规范细致,尤其是读取测量结果时一定要看清起点和末尾处的读数。

测量实操,发展量感开展活动：(1)每组选出1名同学为测量对象,1名同学为测量员,1名同学完成记录单1的填写。(2)最先完成活动的2个小组上台为全班展示。

测量实操,发展量感测量对象测量工具测量结果记录单1第()小组

测量实操,发展量感同学们判断他们测量的结果是否准确以及说一说测量的过程中有哪些不足或值得学习的地方。

测量实操,发展量感被测量的同学要站直,测量的同学要将尺子拉直,测量要从被测同学的脚部量到头顶(穿了鞋子要去掉鞋底的厚度),0刻度线要紧贴测量起点,用一根尺子贴头顶伸出来指到测量尺的刻度确定身高,最后的测量结果要平视读取等规范、准确测量的操作细节。

测量实操,发展量感你还有想测量的身体部位吗?拿出记录单2,测一测这几个部位。活动2:测量再体验测量部位肩宽腰围颈围头围测量结果记录单2

测量实操,发展量感开展活动：小组内每个人都要参与测量,每次选出1名同学为测量对象,1人为测量员,1人完成记录单2的填写。

测量实操,发展量感在刚才的测量中,你遇到什么困难了吗?又获得了哪些测量经验?测量不同的部位需要用不同的工具(米尺或软卷尺),需要绕圈测量时0刻度线要和最后的结果重合等细节操作经验。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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