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中小学教师职业道德规范实施详细细则

前言

教师是立教之本、兴教之源，承担着教书育人、立德树人的神圣使命。中小学教师的职业道德水平，直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的未来和民族的希望。为深入贯彻落实相关教育法律法规及《中小学教师职业道德规范》的基本要求，进一步明确教师职业行为的底线与追求，提升教师队伍的整体素质，特制定本实施详细细则。本细则旨在为广大中小学教师提供清晰、具体、可操作的行为指引，促进教师专业发展与人格完善，营造风清气正的教育生态。

一、爱国守法：教师职业行为的基本底线

爱国守法是教师职业的基本要求，是教师从事教育教学活动的前提和基础。教师应自觉将国家利益和社会公共利益放在首位，严格遵守法律法规，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

（一）坚定政治立场，拥护国家大政方针

教师应深刻理解国家的教育方针政策，自觉在思想上、政治上、行动上与国家保持高度一致。在教育教学中，要积极传递正能量，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。不得有任何损害国家利益、破坏民族团结或违背国家教育方针的言行。

（二）遵守法律法规，履行教师法定职责

教师必须严格遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规。认真履行教师的权利与义务，依法执教，不得以任何理由、任何方式侵犯学生的合法权益，如人格尊严、受教育权等。严禁体罚或变相体罚学生，严禁侮辱、歧视学生。

（三）规范自身行为，维护教师职业形象

在日常工作和生活中，教师的言行举止都应符合法律法规和社会公序良俗。不得参与任何违法违纪活动，不得利用职务之便谋取不正当利益，如索要或收受学生及家长财物、利用学生资源谋取私利等。

二、爱岗敬业：教师职业精神的核心体现

爱岗敬业是教师职业道德的基本内涵，要求教师对教育事业具有强烈的责任感和使命感，勤勤恳恳，尽职尽责。

（一）忠诚于教育事业，热爱教师职业

教师应将教育事业视为终身追求，真心热爱教师岗位，对工作充满热情。不因个人好恶或外界诱惑而懈怠工作，始终保持积极向上的工作态度，将教书育人作为实现人生价值的重要途径。

（二）认真履行岗位职责，潜心钻研业务

教师要严格按照教学计划和课程标准开展教育教学活动，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。不断钻研教育教学理论，探索教育教学规律，积极参与教研活动，努力提升专业素养和教学水平。不得敷衍塞责，不得无故旷工、迟到、早退，不得擅自调课、停课。

（三）关爱教育对象，尊重学生成长规律

在教育教学过程中，要充分认识到学生是发展中的个体，尊重学生的身心发展规律和个体差异。耐心引导，精心培育，关注每一位学生的成长，努力促进学生的全面发展。

三、关爱学生：教师职业伦理的灵魂所在

关爱学生是教师职业道德的灵魂，是建立良好师生关系的基础，也是教育成功的关键。

（一）尊重学生人格，平等公正对待学生

教师应尊重每一位学生的独立人格和尊严，不以成绩、家庭背景、相貌等因素歧视或偏爱学生。在处理学生问题时，要坚持公平、公正原则，给予学生同等的机会和尊重。

（二）关心学生身心健康，维护学生合法权益

关注学生的思想动态、情感需求和身体健康状况。对学生进行积极的心理疏导，帮助他们克服学习和生活中的困难。坚决制止任何侵犯学生合法权益的行为，保护学生免受伤害。

（三）严慈相济，做学生的良师益友

在教育学生时，既要严格要求，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯；又要充满爱心，与学生建立和谐、信任的师生关系。做学生成长道路上的引导者和陪伴者，倾听他们的心声，理解他们的困惑。

四、教书育人：教师的神圣职责与使命

教书育人是教师的根本任务，要求教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德，促进学生全面发展。

（一）遵循教育规律，实施素质教育

教师应树立正确的教育观、人才观，遵循学生的认知规律和成长规律，积极推进素质教育。注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

（二）严谨治学，保证教育教学质量

教师要刻苦钻研业务，不断更新知识结构，准确把握学科前沿动态。在教学中，要做到知识传授准确无误，教学方法科学有效。注重启发式、互动式教学，鼓励学生独立思考，培养学生的批判性思维能力。

（三）注重德育渗透，引导学生健康成长

将德育工作贯穿于教育教学全过程，通过言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

五、为人师表：教师职业形象的内在要求

为人师表要求教师严于律己，以身作则，在言行举止、品德修养等方面成为学生的表率。

（一）严于律己，言行雅正

教师应加强自身修养，模范遵守社会公德和职业道德。在日常工作和生活中，