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小学校本教研工作计划

小学校本教研工作计划1

高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业

化的、具有先进教育念和较强的教育教学能力的师资队伍，学校

根据自己的实际情况，立足本校提高教师业务能力和教育教学水平

的一项重要措施，特制定校本教研工作计划如下：

一、指导思想

本学期，学校以继续以人为本，促进学生发展，有效教学，实

施素质教育。教学工作以“以学定教、以教促学、教学相长”为核

心念，实践”把课堂还给学生，把创造还给教师”的教育念。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设，提升师资整体素质。

2、注重课程管，规范办学行为。

3、把国家级课题“纵横信息数字化学习研究教学实验”的课题

研究再深入，做好两个课题的结题准备工作。

4、创新学科教研组活动、备课组活动、课题组活动的形式，与

学校全面工作整合，提高教研、备课活动的实效，加强校际教研的

活动。

5、加强学生体育、艺术等特长的培养。

6、继续做好学科渗透法制教育工作，宣传法律知识，让学生知

法、守法。

三、工作举措

（一）加强常规管，规范办学行为

1、严格课程管。按国家课程计划“开齐、上足、教好”各类

课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。

2、严格常规管。扎实抓好备课、上课、听课、批改作业、常

规检查、考核等课堂教学的基本环节，提升教师的教学技能。

3、继续开展“阳光大课间”特色体育，壮大足球队伍，增强学

生的健康体质。

（二）推进课程改革，实施高效教学

1、认真组织集体备课，发挥教研组、备课组的集体力量

集体备课是一项充分发挥集体智慧的一种极好的研修形式，我

校采取电子备课，提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课

流程，既体现教师个体的智慧，又发挥教研组、备课组集体的力量,

坚决杜绝“一人备课，全体分享”的现象。

2、抓实上课，追求以学生为本的课堂教学

按照“先学后教、少教多学、以学定教”的念，各学科都要

积极探索适合生本课堂的新的教学模式，真正做到课堂气氛活，学

生思维活，教学方法活，知识生成活。

3.搞好听评课活动

备课是基础，上课是关键，评课是提高的提。教务处充分利

用每周的业务学习时间让教师观看优秀的教学光碟、课堂视屏实录,

听专家讲评课，之后教师撰写体会，发表意见，提高教师的听、评

课能力，然后各教研组举行研讨课、观摩课等不同形式的听课、评

课活动。

4、加强教学研究，提升科研品位

结合我校立项的国家级课题“纵横信息数字化学习研究教学实

验”、省级课题“傩文化走进美术课堂”乂及校本课题“主题式校

本教研模式的研究与实验”的主旨，要坚持课堂教学是主阵地的思

想。要求全体教师努力提高每堂课的质量和效益，关注学生学习知

识的过程，关注各层次学生。强化课后反思。

（三）强化专业锤炼，打造优质团队

1、加强教师业务理论学习。

业务理论学习是提高教师教育教学水平，更新教育观念，学习

先进的教育理论、先进的教育方法和先进经验的一项重要形式，只

有不断学习，才能做到更好的自我完善、自我提高。为此，我们学

校要加强对教师业务学习理论的领导，在每周的业务学习时间内，

向教师提供一些必要的有关业务理论资料，通过集体学习和个人学

习等不同的学习形式，对全体教师进行全员培训和全员提高。全体

教师还必须写出必要的学习笔记和心得体会。

2、邀请有关专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好校本课

题《主题式校本教研模式的研究与实验》、省级课题《傩文化走进

美术课堂》的结题工作。

3、成立磨课组，提升中、青年教师的业务能力。

我校语文、数学、音乐、美术、英语、