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小学班级日常管理工作制度

一、总则

班级是学校教育教学工作的基本单位，班级日常管理是学校管理体系的重要组成部分，直接关系到良好班风、学风的形成，影响学生全面发展和健康成长。为规范班级管理行为，明确管理责任，营造积极向上、和谐有序的班级氛围，培养学生良好的学习习惯、行为习惯和道德品质，特制定本制度。本制度依据国家教育法律法规及学校相关管理规定，结合小学班级管理实际情况制定，适用于本班全体学生及各项班级活动。

二、出勤与作息管理

1.按时到校：学生应严格遵守学校规定的作息时间，按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校者，须由家长提前向班主任履行书面请假手续，事后及时补交请假条。无故缺席者，班主任应及时与家长联系，查明原因，并按学校规定处理。

2.课前准备：上课预备铃响后，学生应迅速进入教室，准备好当堂课所需的学习用品，安静端坐，等待教师上课。

3.课间管理：课间休息时，学生应进行有益活动，保持教室及走廊安静，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，注意安全。

4.午休安排：午休期间，学生应遵守学校午休纪律，保持安静，可进行自主阅读或休息，不得影响他人。

5.按时放学：放学后，学生应按时离校，不在校园内逗留。如需参加课后服务或社团活动，应遵守相关管理规定。

三、课堂常规管理

1.遵守纪律：上课期间，学生应专心听讲，积极思考，不随意插话，不搞小动作，不看与本课无关的书籍。

2.积极参与：鼓励学生积极举手发言，发言时声音洪亮，表达清晰。认真参与课堂讨论与合作学习，乐于与同学交流。

3.坐姿端正：保持正确的读写姿势，爱护视力。

4.作业规范：按时、独立、认真完成各项作业，书写工整，格式规范。教师应及时批改并反馈，对未完成作业的学生要及时了解情况并督促。

5.尊敬师长：上课前向教师问好，下课向教师道别。听从教师教导，虚心接受批评。

四、课间与活动管理

1.文明游戏：课间进行有益身心健康的游戏活动，不玩危险游戏，不追逐嬉闹，不打架斗殴。

2.环境维护：保持校园及教室环境整洁，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，爱护公共财物。

3.安全第一：注意活动安全，不在走廊、楼梯间追逐，不攀爬栏杆、窗户等危险处。

4.集会纪律：参加学校集会、升旗仪式等活动时，应按时到达指定地点，遵守会场纪律，认真听讲，积极参与。

五、卫生与环境管理

1.个人卫生：养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，勤剪指甲，衣着整洁。

2.教室卫生：值日生应认真负责，按时打扫教室卫生，包括扫地、拖地、擦桌椅、擦门窗等，保持教室地面干净、桌面整洁、窗明几净。垃圾及时倒入指定垃圾桶。

3.公共区域：维护公共区域卫生，不乱涂乱画，不损坏公共设施。

4.物品摆放：课桌椅、学习用品、卫生工具等摆放整齐有序。

5.健康习惯：讲究饮食卫生，不购买“三无”食品，不带零食进校园（特殊情况按学校规定）。

六、作业与学习管理

1.作业要求：学生应独立思考完成作业，不抄袭，不拖拉。作业出现错误应及时订正。

2.预习复习：养成课前预习、课后复习的良好习惯，提高学习效率。

3.学习资料：爱护课本及学习资料，不乱涂乱画，不撕毁。

4.学习小组：鼓励成立学习小组，互助互学，共同进步。

七、行为规范与礼仪教育

1.文明礼仪：学生应讲文明、懂礼貌，使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。

2.尊敬师长：尊敬老师，见面主动问好；尊敬父母长辈，听从教导。

3.团结同学：同学之间团结友爱，互助互谅，不拉帮结派，不欺凌弱小。

4.着装规范：按学校要求穿着校服（如有规定），保持仪表整洁大方。

5.集体观念：增强集体荣誉感，维护班级和学校的荣誉。

八、安全管理

1.交通安全：遵守交通规则，注意往返学校途中安全。

2.消防安全：了解消防常识，不玩火，安全用电。

3.活动安全：参加体育活动、实验课等，应严格遵守操作规程，听从教师指挥。

4.防骗防盗：提高自我防范意识，不轻易相信陌生人，注意个人财物安全。

5.应急处理：遇到突发事件或身体不适，应立即报告教师或学校相关人员。

九、班集体建设与学生自治

1.班干部职责：建立健全班干部队伍，明确职责，定期召开班干部会议，充分发挥班干部在班级管理中的作用。

2.班级公约：可由师生共同商议制定班级公约，增强学生自我管理、自我约束的意识。

3.主题班会：定期召开主题班会，围绕思想品德、行为规范、学习方法、安全知识等内容开展教育活动。

4.评优评先：建立公平合理的班级评价机制，定期开展评优评先活动，激励学生积极向上。

5.文化建设：营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，如设立图书角、学习园地、荣誉栏等。

十、家校沟通与反馈机制

1.家校联系：班主