（人教版）高中生物学选择性必修1稳态与调节导学案 第3章　第1节　激素与内分泌系统.pptxVIP

;第一单元伟大的复兴·中国革命传统作品研习;1.4.2举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等

1.4.3举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等

1.4.4举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等;1．理解人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，说出内分泌腺分泌的各类激素。

2．分析不同激素调节生命活动过程，构建分级调节和反馈调节机制。

3．通过对促胰液素、胰岛素等激素的发现过程的学习，掌握研究动物激素的实验方法，发展动手操作、分析现象、解决问题的能力。

4．能够分析地方性甲状腺肿、呆小症、糖尿病等疾病。;随着社会的高速发展和科学技术的进步，人们对各种疾病的产生机制有了更加深入的了解，如侏儒症、克汀病等。侏儒症患者一般在出生一两年后表现出生长逐渐缓慢，成年后身材矮小，临床检测骨龄显现出明显幼稚的特点，通常伴有性发育障碍。但他们的智力水平正常，可以和同龄的孩子一起上学。这类疾病的发病原因主要是幼年时期生长激素分泌不足。克汀病患者身材上除了矮小，还表现出上身长、下身短甚至四肢畸形；相貌上往往表情淡漠，神情呆滞；行为举止会有动作迟缓等异常；智力水平明显低下。该病主要是由胚胎期缺碘导致甲状腺激素合成不足、先天甲状腺发育不全或出生后甲状腺功能低下等导致的甲状腺激素缺乏引起的。;科技的发展也使很多疾病的患者得到了更好的治疗：如胰岛素泵的发明。胰岛素泵是一种人工智能控制的胰岛素输入装置，将它戴在糖尿病人身上，通过微电脑控制，将胰岛素按照预先设定的程序，持续、微量、精确地输注到患者体内，以模拟生理状态下胰岛B细胞分泌胰岛素的模式，能够更精准地控制血糖。;○思考与探究;核心素养;核心素养;;学习任务目标;问题式预习;二、激素的发现

1．促胰液素的发现

(1)沃泰默实验

①实验假设：胰液的分泌受____________的控制。

②实验过程;③实验现象：A、C组中的胰腺_________，B组中的胰腺_________

___。

④实验结论??小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受____

______的控制。;(2)斯他林和贝利斯实验

①实验假设：在_____的作用下，小肠黏膜细胞产生了一种_______

____，这种物质进入______后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。

②实验过程

③实验现象：_______________。

④实验结论：胰液的分泌受__________的调节。;2．激素调节的概念

由_____________或______分泌的化学物质——______进行调节的方式，就是激素调节。;

思考

[教材P45思考·讨论]人类发现的第一种激素是什么？其分泌部位和作用部位分别是哪里？其作用是什么？

提示：促胰液素；由小肠黏膜细胞分泌，作用于胰腺；促进胰腺分泌胰液。;三、激素研究的实例

1．胰岛素的发现

(1)实验者：加拿大的班廷和贝斯特

(2)实验过程;(3)进一步实验：抑制____________的活性，可直接提取正常胰腺中的_________，治疗糖尿病。

(4)实验结论：胰腺中的胰岛产生的_______，可以_____________。;2．睾丸分泌雄激素的研究

(1)实验过程;四、内分泌系统的组成和功能

1．内分泌系统的组成

由相对独立的__________以及兼有内分泌功能的细胞(如__________

___、________________________)共同构成。;2．人体内主要内分泌腺及其分泌的激素;内分泌腺;内分泌腺;内分泌腺;3．内分泌系统的功能

(1)维持_________的稳定；

(2)调节_____________代谢；

(3)调控____________和生殖等。;

思考

1．[教材P48相关信息]糖尿病病人为什么不能口服胰岛素，而是采用注射？

提示：胰岛素的本质是蛋白质，不能被直接吸收，且口服会被消化液中的蛋白酶水解而失效。

2．[教材P48图3-1]你知道侏儒症、巨人症、肢端肥大症、1型糖尿病、呆小症、甲亢这些疾病的病因吗？

提示：侏儒症——幼年缺乏生长激素；巨人症——幼年生长激素偏多；肢端肥大症——成年生长激素偏多；1型糖尿病——缺乏胰岛素；呆小症——幼年缺乏甲状腺激素；甲亢——甲状腺激素偏多。;任务型课堂;2．斯他林、贝利斯的实验：;(2)斯他林和贝利斯的实验与沃泰默实验相比，巧妙之处在哪里？

提示：彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。

(3)在沃泰默实验的基础上，斯他林、贝利斯的实验证明了什么？

提示：胰液的分泌存在化学调节：在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，该物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。

(4)通过斯他林、贝利斯