长沙市人教版七年级下册期中生物期中考试试卷及答案.docVIP

长沙市人教版七年级下册期中生物期中考试试卷及答案.doc

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长沙市人教版七年级下册期中生物期中考试试卷及答案

一、选择题

1.下列属于人类特有的特征是()

①制造工具②使用工具③有复杂的语言④直立行走⑤大脑具有语言中枢

A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤

2.如图为男、女主要生殖器官发育趋势示意图。有关叙述正确的是

A.a为卵巢,它能产生卵细胞 B.b为卵巢,它能分泌雄性激素

C.a为睾丸,它能产生精子 D.b为睾丸,它能分泌雄性激素

3.小明经常有皮下淤血和牙龈出血的现象,考虑到可能是某种营养物质缺乏导致的,医生建议他摄取下表中的一种食物来补充。医生建议小明多摄取的食物是()

食物

糖类

蛋白质

维生素A

维生素B2

维生素C

A

B

C

D

A.A B.B C.C D.D

4.若要比较花生和核桃仁含有的能量,花生和核桃仁应

A.质量相同 B.体积相同 C.数量相同 D.形状相同

5.如图,人体消化道组成不包括图中的

A.① B.②

C.③ D.④

6.图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z表示营养物质)。请据图判断,下列说法正确的是

A.淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D

B.在消化道C中,有不含消化酶的消化液——胆汁

C.在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物

D.Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程

7.下列各器官中具有消化功能的是()

①口腔;②食道;③胃;④大肠;⑤小肠;⑥肛门

A.①③⑤ B.①②③④⑤ C.③⑤ D.③④⑤

8.图是人体消化系统示意图,其中吸收营养物质的主要器官是()

A.① B.② C.③ D.④

9.消化系统的组成包括

A.口腔、食管和胃 B.口腔、胃和小肠

C.消化管和消化腺 D.消化管和胃腺

10.人体的呼吸是由呼吸肌的收缩或舒张从而带来肺内气压的变化,然后完成呼吸。图甲是肺内压随时间的变化示意图,图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列叙述正确的是()

A.图甲曲线ac段表示吸气

B.图甲曲线ab段时,膈肌处于图乙所示的B位置

C.图甲曲线cd段表示呼气,肺内压低于大气压

D.图甲曲线de段时,膈肌处于舒张状态

11.如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,下列叙述错误的是()

A.过程I表示吸气 B.过程Ⅱ表示呼气

C.气体分子A表示氧气 D.气体分子B进入血液需要穿过两层细胞

12.2021年3月15日,主要起源于蒙古的沙尘暴袭击了我国北方部分地区,这也是近10年最强沙尘暴。沙尘暴会对人的呼吸系统造成强烈的刺激和损伤,下列哪项是呼吸道中阻止沙尘颗粒进入肺的有关结构()

①鼻黏膜分泌的黏液②鼻毛③气管、支气管内表面的纤毛④会厌软骨⑤鼻黏膜中的毛细血管

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤

13.下列有关呼吸的说法中,错误的是()

A.气管内黏液可以形成痰

B.哮喘是支气管感染的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起

C.呼吸道都有骨或软骨做支架,保证气体顺畅进出肺

D.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害

14.体育课上老师经常会建议同学们在跑步时尽可能用鼻呼吸,下列关于其原因的叙述错误的

A.鼻腔内有鼻毛可以过滤空气

B.鼻黏膜可以分泌私液,湿润吸入的空气

C.鼻黏膜内有丰富的毛细血管,可温暖吸入的空气

D.鼻黏膜内的毛细血管可以进行气体交换

15.人们平常说的“痰”所形成的部位是()

A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管和支气管

16.下列关于输血及血型的描述准确的是

A.健康成年人一次献血200--300毫升是不会影响健康的

B.不同血型的人,绝对不能相互输血

C.成年人体内血量大致相当于本人体重的17%——18%

D.人类只有ABO血型系统

17.某学生的血型是AB型,如需要输血时,最好给他输入的血型是()

A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型

18.图是心脏解剖示意图,下列说法正确的是

A.肺循环的终点是a

B.②和③分别与c和d相连

C.含有动脉血的腔是b和d

D.①和④分别是肺静脉和上腔静脉

19.如图是血液流经某器官的示意图,下列表述正确的是()

A.b表示心脏,则c血管里流的是静脉血

B.b表示肺,则c血管里流的是静脉血

C.b表示小肠,则c血管里流的是动脉血

D.b表示组织细胞,则c血管里流的是静脉血

20.“亲子鉴定”常从血液中提取DNA,DNA主要来自于血液中的()

A.白细胞 B.红细胞

C.血小板 D.血红蛋白

21.慢性贫血患者突发急性

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