专题1-1二次根式（考题猜想，利用二次根式的相关概念求字母或代数式的值）解析版.docxVIP

专题1-1二次根式（考题猜想，利用二次根式的相关概念求字母或代数式的值）

类型1：利用二次根式有意义的条件求字母的取值范围

【例题1】（23-24八年级下·湖北恩施·期中）若二次根式在实数范围内有意义，则m取值范围是（????）

A． B． C． D．

【答案】D

【分析】本题考查了二次根式的有意义的条件．根根二次根式的被开方数是非负数即可得出答案．

【详解】解：∵二次根式在实数范围内有意义，

∴，

解得：．

故选：D

【变式1】（2024八年级下·全国·专题练习）已知关于的代数式有意义，满足条件的所有整数的和是10，则的取值范围为．

【答案】

【分析】本题考查了二次根式有意义的条件，体现了分类讨论的思想，根据二次根式的被开方数是非负数求出的取值范围是解题的关键．根据二次根式的被开方数是非负数求出的取值范围，根据满足条件的所有整数的和是10，得到，3，2，1或4，3，2，1，0，从而，从而得出答案．

【详解】解：，，

，

满足条件的所有整数的和是10，

，3，2，1或4，3，2，1，0，

，

．

故答案为：

【变式2】（21-22八年级下·全国·课后作业）无论x取何实数，代数式都有意义，化简式子．

【答案】

【分析】根据代数式都有意义，得出，继而根据二次根式的性质化简即可求解．

【详解】解：∵，

且无论取何实数，代数式都有意义，

∴，

∴.

当时，.

【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，根据二次根式的性质化简，掌握二次根式的性质是解题的关键

【变式3】（2024八年级·全国·竞赛）若m满足关系式，求m的值．

【答案】4024

【分析】本题考查了非负数的性质以及二次根式有意义的条件，得到是关键．根据二次根式的性质：被开方数是非负数求得，然后根据非负数的性质得到关于和的方程组，然后结合即可求得的值．

【详解】解：由可得，

∴

∴

【变式4】．（23-24八年级下·湖南益阳·开学考试）阅读下列内容：

我们在学习二次根式时，式子有意义，则；式子有意义，则；若式子有意义，求的取值范围，这个问题可以转化为不等式组来解决，即求关于的不等式组的解集，解这个不等式组，得．

(1)式子有意义，求的取值范围；

(2)已知，求的值．

【答案】(1)或

(2)

【分析】

本题考查阅读理解，涉及二次根式有意义，解方程等知识，读懂题意，又不等式组转化为方程求解是解决问题的关键．

（1）读懂题意，由题中材料中的方法，得到，即，求解即可得到答案；

（2）读懂题意，由题中材料中的方法，得到，即，求解即可得到答案．

【详解】（1）解：由题意，式子有意义，可得，

，解得或；

（2）解：对于中，，

，解得，

，则．

【变式5】．（23-24八年级下·河南信阳·期中）我们已经学习了整式、分式和二次根式，当被除数是一个二次根式，除数是一个整式时，求得的商就会出现类似的形式，我们把形如的式子称为根分式，例如，都是根分式，

(1)写出根分式中的取值范围__________（直接写出答案）

(2)已知两个根分式与．

①是否存在的值使得，若存在，请求出的值，若不存在，请说明理由；

②当是一个整数时，求无理数的值．

(3)小明在解方程时，采用了下面的方法：

去分母，得①

可得②

①+②，可得

将两边平方可解得，经检验：是原方程的解．

∴原方程的解为：

请你学习小明的方法，解下面的方程：

方程的解是_____________；（直接写出答案）

【答案】(1)且；

(2)①不存在，理由见解析；②的值为；

(3)．

【分析】本题考查二次根分式有意义的条件，无理方程的解法，求根分式的值．解题的关键是学会模仿例题解决问题，利用平方差公式把问题转化．注意：解无理方程需检验．

（1）根据平方根的被开方数不能为负数、分母不能为0，代数式才有意义即可得答案；

（2）①根据已知列出方程，解方程即得答案；

②计算，变形为，是一个整数，则的值为1或2，解出方程取无理数且即可；

（3）利用平方差公式，将无理方程转化为整式方程即可解决问题．

【详解】（1）解：由且，

解得：且．

故答案为：且．

（2）解：①不存在，理由如下：

由，得：，

解得：，

经检验：是原方程的增根，

原方程无解，

不存在；

②，

是一个整数，

是整数，

或，

解得：或或或，

为无理数，且，

．

无理数的值为．

（3）解：①，

，

，

，

又可得：，

，

解得：，

经检验：是原方程的解，

故答案为：；

【变式6】．（2024八年级下·浙江·专题练习）阅读下列材料，解答后面的问题：

在二次根式的学习中，我们不仅要关注二次根式本身的性质、运算，还要用到与分式、不等式相结合的一些运算．如：

①要使二次根式有意义，则需，解得：；

②化简：，则需计算，

而

，

所以

．

(1)根据二次根式的性质，要使成立，求a的