高考物理一轮复习 知识点40：轻杆连接体模型的力与能量问题（提高原卷版).docxVIP

知识点40：轻杆连接体模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

应用动力学和能量观点解决连接体问题的技巧：

（1）做好四个分析：受力分析、运动分析、做功分析和能量的转化分析．

（2）规律的选择：

①物体受到恒力作用发生运动状态的改变求某一时刻的力、加速度或求时间时，一般选择动力学方法（牛顿运动定律）解题；

②当涉及功、能和位移时，若研究某一个物体时，一般用动能定理去解决问题。若研究的对象为连接体时，一般选用功能关系或能量守恒定律解题，题目中出现相对位移时，应优先选择能量守恒定律；

（3）使用能量守恒定律解题选用表达式的技巧：

①解题时，首先确定初、末状态，然后分清有多少种形式的能在转化，再分析状态变化过程中哪种形式的能量减少，哪种形式的能量增加。

②无外力做功的表达式：ΔE减＝ΔE增，减少的那些能量的减少量等于增加的那些能量的增加量。E初＝E末，初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和。

③有外力做功的表达式：WF＝ΔE，ΔE为能量的增加量。

考点一：轻杆连接体绕固定轴转动模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

轻杆连接体同轴转动，角速度相等，线速度与半径成正比。

题型一：物体异侧转动模型

【典例1提高题】质量分别为m和2m的两个小球P和Q，中间用轻质杆固定连接，杆长为L，在离P球eq\f(1,3)处有一个光滑固定转轴O，如图所示．现在把杆置于水平位置后自由释放，Q球顺时针摆动到最低位置，则(重力加速度为g)()

A．小球P在最高位置的速度大小为eq\f(\r(gl),3)

B．小球Q在最低位置的速度大小为eq\r(\f(2gl,3))

C．小球P在此过程中机械能增加量为eq\f(4,9)mgL

D．小球Q在此过程中机械能减少eq\f(2,3)mgl

题型二：物体同侧转动模型

【典例2提高题】（多选）轻杆AB长2L，A端连在固定轴上，B端固定一个质量为2m的小球，中点C固定一个质量为m的小球．AB杆可以绕A端在竖直平面内自由转动．现将杆置于水平位置，如图所示，然后由静止释放，不计各处摩擦与空气阻力，则下列说法正确的是()

A．AB杆转到竖直位置时，角速度为eq\r(\f(10g,9L))

B．AB杆转到竖直位置的过程中，B端小球的机械能的增量为eq\f(4,9)mgL

C．AB杆转动过程中杆CB对B球做正功，对C球做负功，杆AC对C球做正功

D．AB杆转动过程中，C球机械能守恒

【典例2提高题对应练习】（多选）一质量不计的直角形支架两端分别连接质量为m和2m的小球A和B.支架的两直角边长度分别为2l和l，支架可绕固定轴O在竖直平面内无摩擦转动，如图所示．开始时OA边处于水平位置，由静止释放，重力加速度为g，则()

A．A球的最大速度为2eq\r(gl)

B．A球的速度最大时，两小球的总重力势能最小

C．A球第一次转动到与竖直方向的夹角为45°时，A球的速度大小为eq\r(\f(8?\r(2)－1?gl,3))

D．A、B两球的最大速度之比vA∶vB＝3∶1

考点二：轻杆连接体滑动模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

轻杆连接体在滑动时，沿杆分速度大小相等，两物体速度大小不一定相等。

题型一：轻杆连接体在固定杆上滑动模型

【典例1提高题】如图，滑块a、b的质量均为m，a套在固定竖直杆上，与光滑水平地面相距h，b放在地面上．a、b通过铰链用刚性轻杆连接，由静止开始运动．不计摩擦，a、b可视为质点，重力加速度大小为g，则()

A．a落地前，轻杆对b一直做正功

B．a落地时速度大小为eq\r(gh)

C．a下落过程中，其加速度大小始终不大于g

D．a落地前，当a的机械能最小时，b对地面的压力大小为mg

题型二：轻杆连接体其他形式滑动模型

【典例2提高题】如图所示，在倾角θ＝30°的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为1kg和2kg的可视为质点的小球A和B，两球之间用一根长L＝0.2m的轻杆相连，小球B距水平面的高度h＝0.1m．两球从静止开始下滑到光滑地面上，不计球与地面碰撞时的机械能损失，g取10m/s2.则下列说法中正确的是()．

A．下滑的整个过程中A球机械能守恒

B．下滑的整个过程中两球组成的系统机械能守恒

C．两球在光滑地面上运动时的速度大小为2m/s

D．系统下滑的整个过程中B球机械能的增加量为eq\f(5,3)J

【典例2提高题对应练习】(多选)如图所示，A、B两物体的质量分别为m、2m，中间用轻杆相连，放在光滑的斜面上。现将它们从静止释放，在下滑的过程中()

A．两物体下滑的加速度相同

B．轻杆对A做正功，对B做负功

C．系统的机械能守恒

D．任意时刻两物体重力的功率相同