议题式教学5.3友善待人（教案）初中道德与法治八年级上册.docx

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第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

5.3友善待人

【核心素养目标】

1.政治认同：理解友善是社会主义核心价值观的重要组成部分，认同友善对个人与社会发展的积极意义。

2.道德修养：掌握友善的含义，培养友善待人的道德品质，学会在人际交往中尊重、宽容、帮助他人。

3.法治观念：结合友善与法治的关系，认识到友善行为需以尊重他人权利为前提。

4.健全人格：通过情境模拟和案例分析，提升学生处理人际冲突的能力，促进心理健康发展。

5.责任意识：树立主动践行友善的社会责任感，积极参与构建和谐校园与社会。

【重难点】

教学重点：理解友善的内涵与重要性；掌握友善待人的具体方法。

教学难点：将“友善”

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