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2025年健康管理师《健康教育与促健策略》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.健康教育与健康促进行为的关系是（）

A.健康教育是健康促进行为的前提

B.健康促进行为是健康教育的结果

C.两者相互独立，没有直接联系

D.健康教育是健康促进行为的保障

答案：A

解析：健康教育通过传播健康知识、培养健康信念、改变健康行为，为健康促进行为提供基础和动力。没有健康教育的铺垫，健康促进行为难以有效实施和持续。因此，健康教育是健康促进行为的前提。

2.健康信念模式中，感知易感性指的是（）

A.对疾病严重性的认识

B.对疾病发生可能性的认识

C.对行为有效性的认识

D.对行为障碍的认识

答案：B

解析：感知易感性是指个体认为患某种疾病可能性大小的主观估计。它是健康信念模式中的核心成分之一，直接影响个体采取预防措施的动力。

3.社区健康教育的核心要素不包括（）

A.健康目标制定

B.健康需求评估

C.健康资源整合

D.经济效益分析

答案：D

解析：社区健康教育的核心要素主要包括健康需求评估、健康目标制定、干预策略设计、健康资源整合、效果评价等。经济效益分析虽然重要，但不是社区健康教育的核心要素。

4.行为改变阶段模型中，准备阶段的特点是（）

A.个体已开始改变行为

B.个体有改变行为的明确意图

C.个体对改变行为持怀疑态度

D.个体认为改变行为太困难

答案：B

解析：行为改变阶段模型将行为改变过程分为预contemplation阶段、准备阶段、行动阶段和维持阶段。准备阶段是指个体有明确的改变行为意图，并计划在近期采取行动，这是行为改变的关键过渡期。

5.健康传播材料设计中，最重要考虑因素是（）

A.材料的价格

B.材料的制作工艺

C.目标人群的接受能力

D.材料的流行度

答案：C

解析：健康传播材料设计应以目标人群为中心，充分考虑其文化背景、教育程度、认知特点等，确保信息能够被有效理解和接受。材料的价格、制作工艺和流行度虽然也有一定影响，但都不是最重要考虑因素。

6.健康促进策略中，环境支持主要指（）

A.政策制定

B.社会支持

C.物理环境改善

D.经济激励

答案：C

解析：健康促进策略通常包括政策制定、环境支持、社会支持、个人技能培养等多个层面。环境支持主要指通过改善物理环境（如公共场所设置健身设施）、社会环境（如营造支持健康行为的氛围）来促进健康行为。

7.健康风险评估的基本步骤不包括（）

A.收集健康信息

B.评估疾病风险

C.提供干预建议

D.制定健康标准

答案：D

解析：健康风险评估通常包括收集个人健康信息（如年龄、性别、家族史等）、评估未来发生某种疾病的可能性（如心血管疾病、糖尿病等风险）、提供个性化干预建议等步骤。制定健康标准不属于健康风险评估的基本步骤。

8.健康教育计划实施的关键环节是（）

A.计划制定

B.资源动员

C.过程监测

D.效果评价

答案：C

解析：健康教育计划实施过程中，过程监测是关键环节。通过持续监测计划执行情况、资源使用情况、目标人群参与情况等，可以及时发现问题和调整策略，确保计划按预期推进。

9.演讲法在健康教育中的应用优点不包括（）

A.互动性强

B.信息传递效率高

C.适合大型人群

D.可以及时反馈

答案：D

解析：演讲法是一种单向传播为主的健康教育方式，演讲者难以实时获取听众的反馈信息。其优点包括信息传递效率高、适合大型人群、可以系统讲解复杂内容等，但互动性和及时反馈方面存在明显不足。

10.健康信念模式认为，影响行为改变的主要因素是（）

A.个人特征

B.社会环境

C.医疗条件

D.经济水平

答案：A

解析：健康信念模式认为，个体是否采取健康行为取决于其对疾病威胁的感知（包括感知易感性、感知严重性）、对行为障碍的感知、对行为益处的感知以及自我效能等内部因素。其中，个人特征是影响行为改变的主要因素。

11.健康教育计划的目标制定应遵循的首要原则是（）

A.可衡量性

B.可实现性

C.经济性

D.权威性

答案：B

解析：健康教育计划的目标制定应遵循SMART原则，即具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关性（Relevant）、时限性（Timebound）。可实现性原则强调目标应切合实际，在现有资源和条件下能够达到，否则目标会失去指导意义和激励作用。

12.在健康信念模式中，“感知益处”是指（）

A.个体认为采取健康行为能带来的好处

B.个体认为疾病带来的严重后果

C.个体认为采取健康行为会遇到的困难

D.个体认为疾病发生的可