2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经元突触可塑性与意识状态.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经元突触可塑性与意识状态

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于突触可塑性的类型？

A.长时程增强（LTP）

B.长时程抑制（LTD）

C.短时程突触传递

D.使用依赖性突触传递

2.NMDA受体在突触可塑性中的作用不包括：

A.需要谷氨酸和谷氨酰胺的共同作用

B.需要钙离子内流

C.受镁离子阻断

D.直接导致LTD的产生

3.下列哪一项不是参与突触前变化的因素？

A.神经递质的释放

B.神经递质受体的数量

C.突触囊泡的融合

D.突触后钙离子浓度

4.下列哪一项不是参与突触后变化的因素？

A.神经递质受体的数量和类型

B.离子通道的开放

C.第二信使系统的激活

D.突触囊泡的合成

5.下列哪一项不是研究突触可塑性的方法？

A.细胞内记录

B.光纤记录

C.行为学实验

D.基因敲除

6.下列哪一项不是意识状态的特征？

A.主观性

B.客观性

C.整合性

D.意识流

7.丘脑在意识状态中的作用不包括：

A.处理感觉信息

B.调节觉醒状态

C.维持意识内容的整合

D.产生主观体验

8.下列哪一项不是意识障碍？

A.昏迷

B.麻醉

C.睡眠

D.记忆缺失

9.下列哪一项不是研究意识状态的方法？

A.行为学实验

B.脑成像技术

C.脑电图

D.血液检查

10.神经元突触可塑性在意识中的作用不包括：

A.影响神经环路的连接强度

B.影响神经环路的处理功能

C.影响神经元的兴奋性

D.直接产生主观体验

二、填空题（每题2分，共20分）

1.突触可塑性是指突触传递的______和______在经历长期变化后发生改变的现象。

2.长时程增强（LTP）是指突触传递效率的______现象，而长时程抑制（LTD）是指突触传递效率的______现象。

3.NMDA受体是一种______门控的______受体。

4.突触前变化是指______在突触传递过程中的变化，而突触后变化是指______在突触传递过程中的变化。

5.意识状态是指______的主观体验。

6.丘脑是______的关键脑区，在意识状态的______中起着重要作用。

7.失眠是一种______障碍，而麻醉是一种______障碍。

8.脑成像技术可以用来研究______的神经基础。

9.神经元突触可塑性通过改变______的连接强度和功能，从而影响意识状态。

10.意识研究的一个重要目标是理解______与______之间的关系。

三、简答题（每题5分，共25分）

1.简述长时程增强（LTP）的分子机制。

2.简述长时程抑制（LTD）的分子机制。

3.简述神经元突触可塑性在学习记忆中的作用。

4.简述意识状态的神经基础。

5.简述神经元突触可塑性在意识障碍中的作用。

四、论述题（10分）

试述神经元突触可塑性在意识产生和维持中的可能作用机制，并结合相关研究进行说明。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.D

3.A

4.D

5.D

6.B

7.D

8.D

9.D

10.D

二、填空题

1.强度，时间

2.增强，抑制

3.钙离子，N-甲基-D-天冬氨酸

4.突触前神经元，突触后神经元

5.个体的意识

6.意识，维持

7.觉醒，意识

8.意识状态

9.神经环路

10.意识，神经活动

三、简答题

1.长时程增强（LTP）的分子机制：LTP的分子机制涉及多个方面，包括突触后NMDA受体的激活导致钙离子内流，激活钙依赖性激酶（如CaMKII），进而引起AMPA受体磷酸化并增加其表达和插入到突触膜上，增强突触传递效率。此外，突触前的囊泡释放和突触后基因表达等过程也参与其中。

2.长时程抑制（LTD）的分子机制：LTD的分子机制主要涉及突触后NMDA受体的激活，导致钙离子内流，激活钙依赖性磷酸酶（如PP1），进而引起AMPA受体去磷酸化并减少其表达和从突触膜上移除，降低突触传递效率。突触前的机制也参与其中，如囊泡释放的减少。

3.神经元突触可塑性在学习记忆中的作用：