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;;问题式预习;2.人工异花传粉实验的操作;3.相关概念;二、一对相对性状的杂交实验
高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验过程如下图,完成下列内容填写:;1.写出图中符号代表的含义
2.特点
(1)F1全部表现为______性状。
(2)F2出现性状分离现象,分离比为显性性状∶隐性性状≈_______。;3.相关概念;三、对分离现象的解释
1.孟德尔对分离现象的假说要点
(1)生物的性状是由____________决定的。
(2)体细胞中遗传因子是______存在的。
(3)形成配子时,成对的遗传因子彼此______,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的___个。
(4)受精时,雌雄配子的结合是______的。;2.对分离现象解释的遗传图解;3.相关概念;四、性状分离比的模拟实验
1.模拟内容;2.操作步骤
3.分析结果,得出结论
彩球组合类型数量比为DD∶Dd∶dd≈____________,彩球组合所代表的显性、隐性性状个体的数量比为显性∶隐性≈________。;五、对分离现象解释的验证及分离定律
1.对分离现象解释的验证
根据孟德尔的测交实验完成下图:;2.分离定律
(1)描述对象:___________________________。
(2)发生时间:在形成______时。
(3)实质:控制同一性状的成对的____________发生分离,分离后的____________分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。;1.[教材P2“相关信息”]玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程属于哪种交配方式?
提示:自交。
2.[教材P7正文]孟德尔豌豆杂交实验中,出现了哪些交配类型?什么是测交?
提示:有杂交、正交和反交、自交、测交。测交是指杂种子一代与隐性纯合子的杂交。;1.F2中出现3∶1性状分离比的结果最能说明基因分离定律的实质。()
2.孟德尔一对相对性状的杂交实验中,F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1。()
3.鉴定一株花生和一只兔子的基因型,应采用的简便遗传实验方法分别是自交和测交。()
4.分离定律是孟德尔针对豌豆一对相对性状的遗传实验结果及其解释直接归纳总结得出的。()
5.在体细胞中,控制同一性状的遗传因子是单独存在的,不会相互融合。();任务型课堂;(2)高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代出现了高茎和矮茎,该现象属于性状分离吗?为什么?
提示:不属于,性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
(3)豌豆的一对相对性状杂交实验的结果能否定融合遗传的观点吗?为什么?
提示:能,豌豆杂交实验F2中表现出了一定的性状分离比,而融合遗传的观点认为两个亲本的遗传物质融合在一起,F2不会表现出一定的性状分离比。;[评价活动]
1.下列遗传实例中,属于性状分离现象的是()
①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代全为高茎豌豆②圆粒豌豆自交后代中,圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4③开粉色花的紫茉莉自交,后代出现红花、粉花和白花
A.①③ B.②③
C.①② D.①②③;B解析:高茎×矮茎→高茎,说明高茎为显性性状,不符合性状分离的概念,①错误;圆粒×圆粒→圆粒∶皱粒=3∶1,说明亲代圆粒豌豆为杂合子,自交后代出现性状分离,符合性状分离的概念,②正确;粉色×粉色→红色∶粉色∶白色=1∶2∶1,说明亲代紫茉莉为杂合子,自交后代出现性状分离,符合性状分离的概念,③正确。;2.豌豆和玉米是遗传学实验常用的植物材料,图1和图2分别表示豌豆和玉米的雌、雄花分布情况,下列说法正确的是()
A.豌豆植株进行杂交实验时,不用对
作为母本的植株去雄、套袋处理
B.豌豆植株进行杂交实验时,需要对
作为母本的植株去雄,但不套袋
C.玉米植株进行杂交实验时,不用对作为母本的植株去雄、套袋处理
D.玉米植株进行杂交实验时,不用对作为母本的植株去雄,只套袋即可;D解析:由题图可知,豌豆是雌雄同花,在进行杂交实验时要防止自花传粉,所以母本必须先去雄再对雌花套袋,A、B错误;玉米是雌雄异花,在进行杂交实验时,不用对作为母本的植株去雄,对雌花直接套袋即可防止同株雄花授粉,C错误,D正确。;3.大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列4组杂交实验中,能判断性状的显隐性关系的是()
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花∶101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花∶107白花
A.①② B.②③
C.①④ D.③④;B解析:观察四组杂交实验,杂交实验②中后代出现性状分离现象,且紫花∶白花≈3∶1,符合孟德尔的分离定律,所以可判断紫花为显性性状,白花为隐性性状。通过杂交实验①④无法判断哪个为显性性状,哪个为隐性性状。杂交实验③符合显隐性性状的概念,具有一对相对性状
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